Überblick/Thematische Einordnung Lorem ipsum dolor sit amet, consetetur sadipscing elitr, sed diam nonumy eirmod tempor invidunt ut labore et dolore magna aliquyam erat, sed diam voluptua. At vero eos et accusam et justo duo dolores et ea rebum. Stet clita kasd gubergren, no sea takimata sanctus est Lorem ipsum dolor sit amet. Lorem ipsum dolor sit amet, consetetur sadipscing elitr, sed diam nonumy eirmod tempor invidunt ut labore et dolore magna aliquyam erat, sed diam voluptua. At vero eos et accusam et justo duo dolores et ea rebum. Stet clita kasd gubergren, no sea takimata sanctus est Lorem ipsum dolor sit amet. Lorem ipsum dolor sit amet, consetetur sadipscing elitr, sed diam nonumy eirmod tempor invidunt ut labore et dolore magna aliquyam erat, sed diam voluptua. At vero eos et accusam et justo duo dolores et ea rebum. Stet clita kasd gubergren, no sea takimata sanctus est Lorem ipsum dolor sit amet. 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Aktuell nutzen mindestens 8.800 Deutsche Studienangebote außerhalb Deutschlands. Beliebt sind […] Use Cases in Bewegung: Wie KI Studium und Lehre weiter verändert 16. Juni 2026 Mit dem neuen Blickpunkt „Use Cases in Bewegung: Wie KI Studium und Lehre weiter verändert“ führt das Hochschulforum Digitalisierung (HFD) die 2025 […] Bias-sensibel mit KI umgehen 11. Juni 2026 Wie können Hochschulen Verantwortung übernehmen, um Bias-Sensibilität im Umgang mit KI nicht nur punktuell, sondern strukturell, wirksam und nachhaltig zu […] Auftakt zum CHE Ranking 2027 4. Juni 2026 Im Juni starten die Erhebungen zum CHE Ranking 2027, in das diesmal rund 4.500 Studienangebote in den mathematisch-naturwissenschaftlichen Studiengängen, dem […] EHESO veröffentlicht neues Benchmarking Tool für Hochschulen 3. Juni 2026 Das European Higher Education Sector Observatory (EHESO) hat das einzigartige EHESO Benchmarking Tool für Hochschulen veröffentlicht – eine neue interaktive […] Studienfächer haben individuelle Nachhaltigkeitsprofile 2. Juni 2026 Nachhaltigkeit ist an Hochschulen längst nicht nur Umwelt- oder Klimaforschung. Die 17 sogenannten Sustainable Development Goals, kurz SDGs, der Vereinten […] Berufsziel Lehramt? Schulart, Fächer und Hochschule sollten klug gewählt werden 27. Mai 2026 Wer sich für ein Lehramtsstudium entscheidet, hat später gute Beschäftigungs- und Verdienstchancen, muss sich jedoch meist früh auf eine Schulform, […] Leitlinien-Check 2026: Das HFD-Update zur strategischen KI-Integration an Hochschulen 19. Mai 2026 Der neue Blickpunkt des Hochschulforums Digitalisierung (HFD) analysiert den aktuellen Stand von KI-Leitlinien an deutschen Hochschulen. Auf Basis einer systematischen Untersuchung […] Hochschulen brauchen neue Wege der Transformation 11. Mai 2026 Hochschulen können tiefgreifenden Wandel nicht mit klassischen Change-Management-Ansätzen bewältigen. Zu diesem Schluss kommen Jannica Budde und Anne Prill vom Hochschulforum […] CHE Hochschulranking 2026/27: Studierende bewerten ihre Studienbedingungen sehr positiv 7. Mai 2026 Die Studierenden in Deutschland sind mit ihren Studienbedingungen aktuell durchweg zufrieden. Das zeigen die neuen Ergebnisse des CHE Hochschulrankings 2026/27 […] CHE Analyse: AfD in Sachsen-Anhalt will in der Hochschulpolitik den Rückwärtsgang einlegen 30. April 2026 Die AfD Sachsen-Anhalt verfolgt das Ziel, die Hochschulen des Landes hierarchischer, ideologischer und abgeschotteter auszurichten. Zu diesem Ergebnis kommt eine […] Beratung für die psychische Gesundheit von Studierenden verbessern 28. April 2026 Das CHE Centrum für Hochschulentwicklung ist Partner in dem neuen Forschungsprojekt „PsychKOMPASS“, welches einen zentralen Beitrag zur Verbesserung des Beratungsangebots […] Frauenanteil in Vizepräsidien und Prorektoraten an Hochschulen gestiegen 22. April 2026 Die Geschlechteranteile bei den Vizeposten an staatlichen deutschen Hochschulen nähern sich weiter an. Im Januar 2026 lag der Frauenanteil in […] Projekte Hochschulforum Digitalisierung – 2026 Evaluierung der Nationalen Strategie zur sozialen Dimension in der Hochschulbildung Nationales Hochschulrating und internationales Benchmarking für Thailand HEInnovate RM Framework: Creating a European Framework for Research Management Training and Networking TDR4HAW: Transdisziplinäre Forschung an Hochschulen für Angewandte Wissenschaften – Status quo und Potenziale eines schlafenden Riesen Pauschale Anrechnung beruflicher Kompetenzen auf das Hochschulstudium European Higher Education Sector Observatory Evaluation Netzwerk Musikhochschulen Nicht-staatliche Hochschulen im Innovationssystem-Kontext. Transferbeiträge in Abhängigkeit von Typ und regionalem Umfeld (nsh-inno) FAITH – Ethiopian Universities of Applied Sciences are F(it), A(djusted), I(nnovative), T(rendy) & H(olistic) to meet Industries and the Labour Market Dual studieren im Maschinenbau Transfer von Erkenntnissen aus der Hochschul- und Wissenschaftsforschung in das Management von Hochschulen (TransForM) CHECK Numerus Clausus Teilzeitstudium in Deutschland Die Vielfalt der Studienangebote Hochschulforum Digitalisierung – HFD 2025 Unterstützung von HERQA Äthiopien Hochschulbildung wird zum Normalfall Karrierewege und Qualifikationsanforderungen im Wissenschafts- und Hochschulmanagement“ (KaWuM) Wissenschaftliche Studie: “Duales Studium: Umsetzungsmodelle und Entwicklungsbedarfe” WISIH – Soziale Innovationen aus Hochschulen Monitor Lehrkräftebildung CHE Hochschulranking U-Multirank – Ein multidimensionales internationales Ranking Hochschulmanager*in des Jahres CHE-Studienkredit-Test Wissenschaftliche Begleitung für den Bund-Länder-Wettbewerb Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen Transfer an niedersächsischen Hochschulen DUZ Spotlight – Gute Praxis international BMBF Forschungsprojekt: FRUIT: Frauen in IT LaTFURE – Duales Studium in Südafrika und Mozambique Hochschulforum Digitalisierung – HFD 2020 Monitoring Duales Studium Erfolgsgeheimnisse privater Hochschulen Policy Paper “Hochschulräte in Deutschland” Themenfelder als Profilierungselement Mögliche Umbenennung Universität zu Lübeck Forschungsprojekt “Berufsbegleitendes und duales Studium” Hochschulforum Digitalisierung Forschungsprojekt FIFTH – Facetten von und Indikatoren für Forschung und Third Mission an Hochschulen für angewandte Wissenschaften Qualitätsnetzwerk Duales Studium Bundesstudienförderung Evaluation Förderprogramm “Stiftungsjuniorprofessur mit Tenure Track” Digitalisierung der Hochschule CHE-Forum “Finanzstrategien in Zeiten der Schuldenbremse” CHE-Forum “Tenure track” – Erfahrungen und Konzepte Forum Hochschulräte Zielvereinbarungen Kroatien Forschungsprojekt “Karrierewege von Juniorprofessor(inn)en” Vielfältige Exzellenz 2012 HSK “Konflikte in Fakultät und Hochschule – schwierige Gespräche und Umgang mit Widerständen” Hochschulkurs “Besteuerung von Hochschulen” Hochschulkurs “Finanz- und Rücklagenmanagement” Auch das ist Hochschule?! Jahresprogramm Personalentwicklung Jahresprogramm Fakultätsmanagement 2011/2012 Online-Studienführer “Studieren ohne Abitur” BMBF-Studie “Informationsstrukturen zur Beurteilung von Leistungen in Forschung, Lehre und Studium” Hochschulfinanzierung Mazedonien Inhouse-Workshops “Qualitätsentwicklung” Inhouse-Workshops “Management für Nachwuchswissenschaftler” Fachkulturen und weibliche Wissenschaftskarrieren: Erfolgsfaktoren von Frauenförderung sichtbar machen Symposium DSW / CHE 2011 CHE-Forum Exzellente Nachwuchsförderung Monitoring von Hochschulreformen mit Indikatoren des Hochschulrankings QM FH Joanneum Graz Workshop “Wissenschaftsmanagement als Berufsfeld für Nachwuchswissenschaftler” RuhrUnis Familie in der Hochschule Trainingsprogramm Nachwuchswissenschaftler Bosch Stiftung QM HAWK Hildesheim Jahresgruppe Aufbau und Implementierung von QM-Systemen in Hochschulen Vielfältige Exzellenz sichtbar machen Kosten und Nutzen von Akkreditierungsverfahren Studie “Qualitätsentwicklung aus Professorensicht” BMBF-Bologna-Tagung Hochschulstrategien, Studie (2010) (Kopie) Hochschulgründung im Kosovo (Prizrin) (Kopie) Workshopreihe QM Hannover Workshop “Corporate Governance – (k)ein Thema für Hochschulen?” Forum Hochschulräte 6-teilige Veranstaltungsreihe für Hochschulräte Online-Check Berufung Forum “Qualität als Gemeinschaftsleistung von Hochschulleitung, Wissenschaft und Verwaltung” Konferenz „Vielfältige Exzellenz“, 25./26.05.2009 in Berlin International Deans Course (IDC) Internationale Vergleichsstudie: Governance in 33 europäischen Hochschulsystemen MODERN – European Platform Higher Education Modernisation Personal- und Karriereentwicklung von Hochschulmanagern Gutachten zum aktuellen Entwurf des Sächsischen Hochschulgesetzes Stiftungshochschulen CHE-Forum Mythos Management-Informationssysteme Internes Globalbudget an der FH Frankfurt Leitbildentwicklung an der FH Lausitz Evaluation des Zentrums für Evaluation und Controlling Universität Wien Optimierung Steuerung FH Wiesbaden Strategieentwicklung Folkwang Hochschule Essen Hochschulentwicklungsplanung an der FH Coburg Familie in der Hochschule Benchmarking Club Technischer Universitäten (BMC) Workshop Kapazitätsplanung European Benchmarking Initiative (EBI) – Improving University Management Hochschulranking Niederlande/Flandern 2007 – Pilotstudie Moderation eines Benchmarking Prozesses von Fakultäten The extent and impact of higher education curricular reform across Europe The extent and impact of higher education governance reform across Europe Implementierung von Teaching Points für die Organisation der Lehre Evaluierung des Bildungsportals Sachsen – elearning Konzept Indikatoren Internationalisierung der Hochschulen Jahrestagung Fakultätsmanagement CHE-Forum “Budgetierung von Personalkosten” Kapazitätsplanung in gestuften Studienstrukturen DAPM – Hochschulrating 2007 Planung und Steuerung von Kapazitäten Studie “Institutionelle QM-Systeme in Universitäten und Fachhochschulen” Studienbeiträge: Regelungen der Länder im Vergleich Studie “Hochschulzugang und Universitätsfinanzierung” für die Österreichische Rektorenkonferenz (ÖRK) Studienfonds OWL PR-Konzept für das Institute for Analytical Science (ISAS) CHE-Forum “Interne Umsetzung von Studienbeiträgen” Standortprüfung für Austrian Institute of Advanced Science and Technology (AIST) Erfahrungen mit der Juniorprofessur Begleitung der Umstellung auf Bachelor und Master an deutschen Hochschulen Zeitschrift “Wissenschaftsmanagement” Ein Business-Plan für die autonome Hochschule Wismar 2020 Studie zu Einflussfaktoren der Studienentscheidung Verwaltungsoptimierung an der Universität Luxemburg Symposium “Akademisches Personalmanagement” CHE Ranking of Excellent European Graduate Programmes (in Natural Sciences) DAPM – Hochschulrating (Bewertung von Studiengängen, insbesondere Bachelor) Entwicklung geeigneter Indikatoren und Kennzahlen für die Steuerung der Universität Leipzig Stellungnahme Hochschulgesetz Sachsen Controllingsystem für die finanziellen Leistungen des Landes an das Studentenwerk Berlin Grundordnung Universität Lüneburg Internationale Vergleichsstudie: Private Hochschulen in Deutschland Forschung an deutschen Hochschulen – Changes in University Incomes and their Impact on University-based Research and Innovation Studiengebühren CHE-Marketing-Runde Fundraising “Start Up” FH Osnabrück Entwicklung einer Markenstrategie für die Hochschule Wismar Demographischer Wandel in Sachsen Symposium “Private Hochschulen in Deutschland – Reformmotor oder Randerscheinung?” Künftige Struktur des wissenschaftlichen Personals der Universität Lüneburg Interne Steuerung statt KapVO/Implementation von Teaching Points Entwicklung eines Monitoring-Systems für das Hochschulsystem Mecklenburg-Vorpommerns Berufungsverfahren an der FH Bielefeld Evaluation Virtuelle Hochschule Bayern (vhb) Evaluierung des Modellversuchs Globalhaushalt an der TU Dresden Studiengebühren in Großbritannien und Deutschland – Gestaltungsfragen und politische Implikationen Symposium der Britischen Botschaft in Berlin und des CHE Centrum für Hochschulentwicklung Einführung des Globalhaushalts in NRW: Optimierung der Rahmenbedingungen Workshop “Erfolgreich studieren” mit Stipendiatinnen und Stipendiaten im Oktober 2004 in Bonn Autonomie, Wettbewerb und Neue Steuerung an der Universität Luxemburg: Zielvereinbarungen und Change Management Bewertung des Qualitätsmanagements in Studium und Lehre an staatlichen Universitäten und Fachhochschulen in Nordrhein-Westfalen Flexibilisierung der Curricular-Normwerte Strategische Potentiale bei Kooperationen Einführung einer leistungsorientierten Professorenvergütung an der Evangelischen Fachhochschule Hannover Einführung einer leistungsorientierten Professorenvergütung an der Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg Weiterbildungsmarketing im IT-Bereich Einführung einer leistungsorientierten Professorenvergütung an Fachhochschulen in Baden-Württemberg Zukunftssicherung und Autonomie für das Studentenwerk Hamburg Perspektiven der Gestaltung der sozialen und wirtschaftlichen Rahmenbedingungen des Studierens („student services“) und die zukünftige Rolle der Studentenwerke Modellprojekt Stiftung Universität Lüneburg – Fusion der Universität Lüneburg und der Fachhochschule Nordostniedersachsen zur Pilothochschule des Bologna-Prozesses Rolle der Geistes- und Kulturwissenschaften im Kontext der Hochschulreform Reform Juniorprofessur Berufungen Leitfaden Alumni-Arbeit Implementierung eines Kommunikationsservers an der Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Frankfurt am Main Standardisierung der Berichtspflichten der Hochschulen im Rahmen der Zielvereinbarungen Weiter entfesseln – den Umbruch gestalten Studienprogramme, Organisationsformen, Hochschultypen Symposium zum 10-jährigen Bestehen des CHE Modellrechnungen Studiengebühren Niedersachsen Internationales Hochschulmarketing der Universität Kassel: Marketingcontrolling für auslandsorientierte Studiengänge am Beispiel des Studienganges Electrical Communications Engineering Einführung einer leistungsorientierten Professorenbesoldung an der Universität Bremen Einführung der W-Besoldung im Land Hamburg Interdisziplinäre Studienangebote in den Life-Sciences als Profilelement der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg – Entwicklung einer Marketingkonzeption Einführung der W-Besoldung im Land Baden-Württemberg CHE-Marketing-Club Einführung einer leistungsorientierten Professorenvergütung an der Universität Konstanz Bachelor und Master in Europa Entwicklung einer Marketingstrategie für die Bauhaus-Universität Weimar Entwicklungsperspektiven für die HfMDK Frankfurt Strukturreform für Hamburgs Hochschulen CHE – Ideenwettbewerb (best paper award): „Küss die Uni wach!“ – Ideen für die Hochschule von morgen ForschungsRanking deutscher Universitäten Modernisierung des Personal- und Finanzmanagements der Universität des Saarlandes – Qualität durch Autonomie Zielvereinbarungen Staat-Hochschule in Nordrhein-Westfalen: Erfahrungen und Zukunftsperspektiven Fachhochschule Neubrandenburg: Marketing für Studien- und Forschungsangebote der FH Neubrandenburg universitas 21 Ausgestaltung der neuen W-Besoldung im Land Niedersachsen Entwicklungsperspektiven für die Hochschule für Musik und Theater Hamburg (HfMT) Strategische Planungen für die Hochschule für bildende Künste Hamburg (HfbK) Bildungsbeiträge für exzellente Lehre TU München Modellrechnungen Studiengebühren Bayern Autonomie und Wettbewerb im Verhältnis Staat-Hochschulen: Neuordnung der Mittelvergabe und des Berichtswesens in Brandenburg Studie zur Einführung von Bachelor- und Masterstudiengängen an deutschen Hochschulen Einführung der W-Besoldung Strategieentwicklung an der Fachhochschule Albstadt-Sigmaringen Balanced Scorecard FH Ingolstadt Benchmarking Club Fachhochschulen Strukturentwicklung DSHS Köln Studienschwerpunkt Wissenschaftsmanagement Hochschule Bremen Symposium “Gesellschaft-Staat-Hochschule: Vertrauen als Grundlage erfolgreicher Hochschulentwicklung” Evaluation des Erprobungsmodells der Freien Universität Berlin Marketing- und Strategieberatung Hochschule Harz Offshore Studienexporte Virtueller Campus Niedersachsen Begleitung der Einführung einer Kosten- und Leistungsrechnung an der Technischen Universität Berlin Entwicklung und Implementierung eines Qualitätsmanagementsystem für die Fachbereiche an der Hochschule Bremen Durchführung einer Vorstudie zur Reorganisation der Verwaltung Symposium “Die Entdeckung der Alumni: Strategien der Absolventenarbeit an Hochschulen” Staatliche Mittelvergabe in Hamburg (Fortsetzung des Kooperationsprojekts NSM 2000) Entwicklung eines neuen Modells der Mittelvergabe an der Universität Osnabrück Neuordnung des Verhältnisses Staat-Hochschulen in Baden-Württemberg: Weitere Schritte zur Autonomie und einer wettbewerblichen Steuerung Symposium “Uni-www.ersity.de: Neue Medien in der Hochschule. Optionen wahrnehmen – Chancen gestalten” Hochschulkurs: Fortbildung für das Wissenschaftsmanagement Rückwirkungen von staatlich verfügten Evaluationen der Forschung auf die Hochschulen in der EU Strategieentwicklung und Strukturplanung an der Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Frankfurt a. M. Mehrjährige Ziel- und Leistungsvereinbarung sowie indikatorgesteuerte Budgetierung (Mittelzuweisung) best practice-Auszeichnung Strategieentwicklung an der Fachhochschule München Strategieentwicklung an der Fachhochschule Jena CHE-Workshop “Hochschulkurs – Hochschule auf Kurs” (Dekane II) Evaluation der Finanzhilfe, AG Niedersächsischer Studentenwerke Forschungsfonds Freie Universität Berlin Landesprogramm Virtuelle Hochschule Baden-Württemberg – Programmbeirat Symposium “Finanzautonomie Niedersachsen” Profilbildung, Entwicklungsplanung, Marketing für die Fachhochschule Reutlingen Evaluation des Modellversuchs an der FHTW Berlin Profilbildung, Entwicklungsplanung, Marketing, FH Gießen-Friedberg Stadt Hamburg: Fortentwicklung des Neuen Steuerungsmodells für das Jahr 2000 (NSM 2000) Symposium “Unternehmen Hochschule – Hochschule unternehmen” (5 Jahre CHE) PRO MUSE-Qualitätsentwicklung und Profilbildung der Musikhochschulen Detmold und Karlsruhe Evaluation Universitätslehrgang für Werbung und Verkauf an der Wirtschaftsuniversität Wien Symposium “Personalreform für die Wissenschaft”, 29./30. April 1999, Hamburg Interne Mittelvergabe an der Universität Oldenburg Bildungsfinanzierung – InvestiF und GefoS Westsächsische Hochschule Zwickau: Hochschul-Entwicklungs-Plan 2010 Akademisches Controlling Technische Universität München Hochschulbindung Budgetierung an der TU Berlin Budgetierung Humboldt-Universität Berlin CHE-Workshop “Prozessorientierter Softwareeinsatz an Hochschulen”, 18. Februar 1999, Bielefeld Symposium “Hochschulen und Zielvereinbarungen – neue Perspektiven der Autonomie” 27./28. November 1998, Mannheim sCHEme, Studierendenbeirat Round Table”Innenansichten des Bildungssystems” Evaluation Schweizerisches Graduiertenkolleg der Sozialwissenschaften Evaluation FH Technik, Wirtschaft und Gestaltung Aargau, Schweiz Frauenförderung durch Mittelvergabe KIS – Kommunikation, Identifikation, Strategieentwicklung an der Hochschule Bremen CHE-Workshop “Prozessoptimierung in der Hochschulverwaltung”, 19. Mai 1998, Bielefeld Workshop “Hochschulentwicklung in europäischer Perspektive – neue Handlungslinien für staatliche Administration”, 26./27. Januar 1998, Witten CHE-Veranstaltung “Hochschulen machen Reform”, 16. Februar 1998, Bonn CHE-Workshop “Software für Hochschulen”, 2./3. September 1997, Bielefeld Mittelverteilung Universität Hamburg Evaluation Wirtschaftswissenschaften Fakultät, Universität Münster Symposium “Staatliche Finanzierung der Hochschulen – neue Modelle und Erfahrungen aus dem In- und Ausland” Innovatives Verwaltungsmanagement Thüringen (IVM) Optimierung von Verwaltungsprozessen – Eine exemplarische Untersuchung an der Universität Hohenheim Studienbeitragsmodell Symposium “Strategieentwicklung an Hochschulen” Fachbereichsentwicklung durch Zielvereinbarungen, Universität Kaiserslautern Identifikation Hochschule Bremen Symposium “Studiengebühren – Internationale Modelle und Erfahrungen, 13. Mai 1996, Bielefeld Lehr- und Evaluationsberichte als Instrumente zur Qualitätsförderung Symposium “What Kind of University”, 18./20. Juni 1997, London Strukturentwicklungsprojekt Philosophische Fakultät/CHE (StEP) an der Universität Münster CHE-Workshops “Controlling an Hochschulen”, 10. Oktober 1995, Dortmund ud 25. Januar 1996, Bielefeld Leitbildentwicklung an der Hochschule für Wirtschaft und Politik (HWP) Hamburg Symposium “University in Transition”, 16.-21. März 1997, University of California at Berkeley und Stanford University, USA Modellvorhaben für eine Erprobung der globalen Steuerung von Hochschulhaushalten in Niedersachsen Hochschulzugang Symposium “Hochschulzugang in Deutschland: status quo und Perspektiven”, 22./23. Juni 1995, Leipzig Organisationskultur, Identifikation und Kommunikation an der Fachhochschule Hamburg CHE-Workshops “Modelle für eine leistungs- und aufgabenorientierte Mittelverteilung”, 28. Juni 1995 und 25. September 1995, Bielefeld European Rectors’ Seminars “The New Autonomy of Universities: Profile – Structure – Strategy”, 19.–21. September 1996 /“The Modernisation Entwicklung eines Kostenrechnungssystems Symposium “Qualitätssicherung in Hochschulen: Forschung-Lehre-Management”, 25./26. Januar 1995, Gütersloh Mehr anzeigen Publikationen Innovative Hochschulprofile der Zukunft im Stile eines Hochschulquartetts 24. Juni 2026 CHECK – Zugangsbeschränkungen an deutschen Hochschulen 2026/27 23. Juni 2026 CHECK Medizinstudium in Europa – Angebote und Zugangsbedingungen für deutsche Studieninteressierte – Ausgabe 2026 17. Juni 2026 Blickpunkt: Use Cases in Bewegung: Wie KI Studium und Lehre weiter verändert 16. Juni 2026 BaFög: Warum verfehlt es seine Wirkung, Ulrich Müller? (Podcast) 15. Juni 2026 On how to bring up baby robots – Ein Plädoyer für einen bias-sensiblen und machtkritischen Umgang mit generativer KI an Hochschulen 11. Juni 2026 CHEtalk feat. HFD: New Work beyond hype (Videos) 9. Juni 2026 „Risiko des Scheiterns begrenzen“ 9. Juni 2026 Rechte und Pflichten eines Hochschulrats im Vergleich zum Aufsichtsrat 9. Juni 2026 CHEtalk feat. HFD: KI kritisch denken (Videos) 3. Juni 2026 DatenCHECK 6/2026: Nachhaltigkeit in Lehre, Forschung und Transfer 2. Juni 2026 DatenCHECK 5/2026: Lehramt studieren 27. Mai 2026 Blickpunkt – Leitlinien-Check 2026: Ein Update zu generativer KI an Hochschulen 19. Mai 2026 Erneuern trotz struktureller Trägheit – Transformation in der besonderen Organisation Hochschule 11. Mai 2026 AfD-Pläne in Sachsen-Anhalt: Hochschulpolitik im Rückwärtsgang vor die Wand 1. Mai 2026 CHE-Analyse: AfD-geprägte Hochschulpolitik in Sachsen-Anhalt (Gespräch mit Ulrich Müller im Deutschlandfunk) 30. April 2026 CHECK – AfD-geprägte Hochschulpolitik in Sachsen-Anhalt 30. April 2026 Dual Higher Education in Germany – Developments and Quality Assurance (Keynote) 24. April 2026 “Mehr Frauen in Vizepositionen an Hochschulen” (Interview Isabel Roessler im DLF 22.04.26) 22. April 2026 DatenCHECK 4/2026: Ressortzuschnitte der Vizepräsidien und Prorektorate an deutschen Universitäten und Hochschulen für angewandte Wissenschaften 22. April 2026 „Reine Fachidioten sind kaum noch gefragt“ 14. April 2026 DUZ Spotlight: Nachschulische Bildung 10. April 2026 „Kraft entfalten in der Krise“ 10. April 2026 KI in der Wissenschaft: Hochschulen zwischen Innovationsdruck und Bewahrung der akademischen Tradition (Podcast mit Jannica Budde) 8. April 2026 DatenCHECK 3/2026: Strukturelle Verankerung von Nachhaltigkeit an deutschen Hochschulen 8. April 2026 Future Skills in der Hochschullehre: Was Studierende morgen brauchen (Podcast mit Nina Horstmann) 26. März 2026 CHECK – Studieren ohne Abitur 2026. Daten-Analyse für Bund und Länder 24. März 2026 Internationale Studierende in Deutschland – Zahlen, Trends und persönliche Perspektiven (Podcast mit Saskia Ulrich) 19. März 2026 CHECK – Lehrbeauftragte an Hochschulen – Das Herrenberg-Urteil und seine möglichen Folgen für das Hochschulsystem 18. März 2026 Wissenschaft in den USA unter Donald Trump 4. März 2026 KI als Managementaufgabe der Hochschulen 2. März 2026 Blaupause (Videos) 25. Februar 2026 Was bewegt die HAW im Umgang mit KI? 23. Februar 2026 Digitale Medienkompetenz für Lehrkräfte (Gespräch mit Bianca Brinkmann im Deutschlandfunk) 17. Februar 2026 Lehramtsstudium in der digitalen Welt – Erweitertes Datenupdate 12. Februar 2026 Von Gütersloh in die Hochschulwelt: Das CHE als Think-and-Do-Tank aus der Region 29. Januar 2026 Authentic Universities: Choosing What Not to Be 29. Januar 2026 CHECK – Studienfinanzierung in Deutschland – Update Januar 2026 29. Januar 2026 Dual Higher Education in Germany 27. Januar 2026 DatenCHECK 2/2026: Promotionen an deutschen Hochschulen 2022 bis 2024 22. Januar 2026 DatenCHECK 1/2026: Future Skills in der Hochschullehre: Umsetzungsstand im Fächervergleich 13. Januar 2026 CHE kurz + kompakt – Auswahlverfahren Medizinstudium 9. Januar 2026 Projekt TransForM: Transfer von Erkenntnissen aus der Hochschul- und Wissenschaftsforschung in das Management von Hochschulen 5. Januar 2026 New Work an Hochschulen. Eine explorative Studie zu neuen Formen von Zusammenarbeit, Führung und Raum 16. Dezember 2025 Future Skills 2030: Ein aktualisiertes Framework für Zukunftskompetenzen. 15. Dezember 2025 Future Skills 2030: Wissenschaftlicher Bericht zum aktualisierten Framework für Zukunftskompetenzen. 15. Dezember 2025 Test Download Package 11. Dezember 2025 Projektdokumentation Hochschulmanager*in des Jahres 2025 10. Dezember 2025 Hochschulfinanzierung im Norden (Gespräch mit Frank Ziegele bei NDRinfo) 9. Dezember 2025 CHEtalk feat. HFD: Generative KI als Gamechanger?! (Videos) 27. November 2025 CHECK Flexibel Studieren 2025 – Bedarf und Angebot im deutschen Hochschulsystem 26. November 2025 Die KI-Verordnung der EU als Impuls für die Entwicklung von AI Literacy an Hochschulen 20. November 2025 Bürokratieabbau an Hochschulen (Gespräch mit Frank Ziegele im Deutschlandfunk) 31. Oktober 2025 Monitor Lehrkräftebildung Talks: Theorie-Praxis-Bezug neu denken (Videos) 30. Oktober 2025 CHEtalk: Gesundes Arbeiten und Studieren an Hochschulen (Videos) 30. Oktober 2025 CHEtalk feat. DHV: Gemeinsam Hochschule gestalten (Videos) 22. Oktober 2025 DatenCHECK 10/2025: Austauschhochschulen deutscher Universitäten und HAW 22. Oktober 2025 Wissenschaftliche Abschlussarbeiten im KI-Zeitalter (Diskussionspapier Nr. 38 – Hochschulforum Digitalisierung) 21. Oktober 2025 The common ground for future universities: Authenticity 16. Oktober 2025 “Kompetenzen im Umwurf: Fachcurricula im Wandel mit KI” 13. Oktober 2025 “CRAFTing the Future: Wie Hochschulen den Umgang mit KI gestalten können” 13. Oktober 2025 “AI Literacy als kritische Praxis” 13. Oktober 2025 “Nicht ob, sondern wie: KI als Gestaltungsaufgabe” 13. Oktober 2025 strategie digital #06 Generative KI als Gamechanger?! – Magazin für Hochschulstrategien im digitalen Zeitalter 9. Oktober 2025 Poster Projekt TransForM 1. Oktober 2025 Handlungsempfehlungen zur Verbesserung des Wissenstransfers zwischen Hochschulforschung und Hochschulmanagement (Präsentation) 30. September 2025 Verbesserung des Wissenstransfers zwischen Hochschulforschung und Hochschulmanagement – Empirische Erkenntnisse und Empfehlungen 30. September 2025 Learning in the Age of AI (Interview mit Frank Ziegele) 23. September 2025 CHECK – Hochschulzugang und Studieneingang in Deutschland (Stand 2025) 23. September 2025 DatenCHECK 9/2025: Mit wem forschen Hochschulen für angewandte Wissenschaften (HAW)? 17. September 2025 Wer forscht mit wem? – Analyse der vom Bund geförderten Projektkooperationen an Hochschulen 17. September 2025 “Den Arbeitsplatz hat man schon während des Studiums” (Interview Cort-Denis Hachmeister in BO[plus]) 11. September 2025 KI Monitor 2025: Hochschulen gestalten den KI-Alltag 4. September 2025 Digital Wellbeing in Higher Education 27. August 2025 Mehr Medizinstudienplätze für bessere medizinische Versorgung? (Interview im Deutschlandfunk mit Cort-Denis Hachmeister) 27. August 2025 Authentic Universities – Effective university identities in times of transition 22. August 2025 Ärztemangel: Problem beginnt schon bei den Studienplätzen (Interview mit Cort-Denis Hachmeister im SWR) 21. August 2025 Ärztemangel – Warum so wenig Studienplätze zur Verfügung stehen (Interview mit Cort-Denis Hachmeister im Deutschlandfunk) 21. August 2025 DatenCHECK 8/2025: Medizinstudienplätze in den deutschen Bundesländern 20. August 2025 DatenCHECK 7/2025: Verwaltungsfachhochschulen in Deutschland 7. August 2025 CHE kurz + kompakt – Verwaltungsfachhochschulen 7. August 2025 „Bürokratieabbau ist Arbeit“ 14. Juli 2025 CHE-Studienkredit-Test 2025 – Studienkredite, Abschlussdarlehen und Bildungsfonds im Vergleich 6. Juli 2025 CHECK – Zugangsbeschränkungen an deutschen Hochschulen 2025/26 1. Juli 2025 Medizinstudium im Ausland: Ungenutztes Potenzial gegen Ärztemangel in Deutschland? (Interview Gero Federkeil im Deutschlandfunk) 27. Juni 2025 Neue Wege in der Lehrkräftebildung: Bedarf und Qualität nachhaltig sichern – Policy Brief Juni 2025 26. Juni 2025 CHECK Medizinstudium in Europa – Angebote und Zugangsbedingungen für deutsche Studieninteressierte – Ausgabe 2025 23. Juni 2025 (Gen)AI and Its Implementation in German Higher Education Examination Practices 21. Juni 2025 KI-Nutzung: wie oft Studierende sie einsetzen (Interview Dr. Marc Hüsch im Deutschlandfunk) 12. Juni 2025 DatenCHECK 6/2025: Künstliche Intelligenz im Studium – die Sicht von Studierenden im Wintersemester 2024/25 12. Juni 2025 CHEtalk feat. TransForM: Hochschulforschung trifft Hochschulmanagement (Videos) 6. Juni 2025 HFD Blickpunkt: Next-Level Lehre – Datenbasierte Trends in Lehr-/Lernformaten im Fächerüberblick 26. Mai 2025 Future Skills für Hochschulen: Eine kritische Bestandsaufnahme 22. Mai 2025 Wissensbasiertes Hochschulmanagement – Analyse zur Nutzung von Erkenntnissen der Wissenschafts- und Hochschulforschung 19. Mai 2025 „Töpfe und Post-its“ 16. Mai 2025 Die Haltung, Zukunft zu gestalten: Ein Plädoyer für das Future Mindset 7. Mai 2025 CHEtalk feat. HFD: Hybride Lehre (Videos) 1. Mai 2025 New Work beyond hype: wie Hochschulen zu Lernorten zukunftsorientierter Arbeit werden 29. April 2025 Warum nur 10 Prozent Drittmittel für die HAW? (Interview Cort-Denis Hachmeister im Deutschlandfunk 23.04.2025) 28. April 2025 DatenCHECK 5/2025: Hochschulleitungen in Deutschland Update 2025 28. April 2025 Stipendien, BAföG und mehr 23. April 2025 DatenCHECK 4/2025: Drittmittel an Hochschulen für angewandte Wissenschaften (HAW) 23. April 2025 Wellbeing & Mental Health im digitalen Zeitalter: Warum Hochschulen jetzt handeln müssen 15. April 2025 „Veränderungsfähigkeit trainieren“ 9. April 2025 Adalbert Wilhelm: Internationale Promovierende an der Constructor University (CHEtalk) 3. April 2025 CHECK Promotionsrecht für HAW in Deutschland – Stand 2025 3. April 2025 Wie KI Studium und Lehre verändert – Anwendungsfelder, Use-Cases und Gelingensbedingungen 2. April 2025 CHECK – Studieren ohne Abitur 2025. Daten-Analyse für Bund und Länder. 25. März 2025 Studieren ohne Abitur – Voraussetzungen für eine fachgebundene Hochschulzugangsberechtigung ohne Abitur in den einzelnen Bundesländern 25. März 2025 Studieren ohne Abitur – Voraussetzungen für eine allgemeine Hochschulzugangsberechtigung ohne Abitur in den einzelnen Bundesländern 25. März 2025 CHE kurz + kompakt – Studium ohne Abitur: Medizin und Pharmazie 25. März 2025 CHE kurz + kompakt: Studium ohne Abitur 25. März 2025 „Altersstrukturwandel“ 17. März 2025 Digitalisierung und Nachhaltigkeit an deutschen Hochschulen 12. März 2025 Entwicklung, Wirkungsweisen und Potenziale pauschaler Anrechnungsverfahren 10. März 2025 DatenCHECK 3/2025: Was studieren Frauen? Was studieren Männer? 6. März 2025 HFD Blickpunkt: Good Practices – Digitale kompetenzorientierte Prüfungen 26. Februar 2025 Third Mission – Wege zum Innovationsökosystem 24. Februar 2025 Die Boomer gehen: Warum der Generationenwechsel an Hochschulen eine große Chance ist 14. Februar 2025 “Was stell’ ich ins Schaufenster?” 12. Februar 2025 DatenCHECK 2/2025: Demographische Entwicklung bei Professor*innen in Deutschland 12. Februar 2025 Hochschulmanagement (HM) 7. Februar 2025 Das Fernstudium boomt: Welches Gründe gibt es? (Interview Marc Hüsch im Deutschlandfunk 03.02.25) 3. Februar 2025 Trend zum Fernstudium 3. Februar 2025 Wissenstransfer und Hochschulentwicklung. Impulse aus der Hochschulforschung 28. Januar 2025 Soziale Innovationen aus Hochschulen – Förderung einer besonderen Form des Wissenstransfers 28. Januar 2025 Einwegkommunikation statt Austauschprozess – Analyse des Wissenstransfers zwischen der Hochschul- und Wissenschaftsforschung und dem Hochschulmanagement 28. Januar 2025 Wissenstransfer und Hochschulentwicklung. 28. Januar 2025 Akademisierung der Therapieberufe in Deutschland (Präsentation vom 16.01.2025) 16. Januar 2025 CHECK – Studienfinanzierung in Deutschland – Update Januar 2025 16. Januar 2025 DatenCHECK 1/2025: Private und kirchliche Hochschulen 9. Januar 2025 Die Studierendenbefragung des CHE Rankings 2024/2025 29. Dezember 2024 23.000 Studienangebote in Deutschland (Interview Cort-Denis Hachmeister im Deutschlandfunk 17.12.24) 17. Dezember 2024 Forschungsbewertung im Wandel 17. Dezember 2024 DUZ Spotlight: Forschungsbewertung – Themen und Methoden für mehr Wirkung 13. Dezember 2024 Projektdokumentation Hochschulmanager*in des Jahres 2024 5. Dezember 2024 Entwicklung, Wirkungsweisen und Potenziale pauschaler Anrechnungsverfahren in Kooperationen (Präsentation vom 03.12.2024) 3. Dezember 2024 „Hinter die Zahlen blicken“ 29. November 2024 Future:Talks Bildung und Hochschule der Zukunft (Videos) 26. November 2024 CHEtalk feat. DUZ Spotlight (Videos) 26. November 2024 Gemeinsam verändern 22. November 2024 CHEtalk feat. HFD: Kooperative Curriculumentwicklung (Videos) 19. November 2024 Das Fach Soziologie im CHE Ranking 2024/2025 15. November 2024 Hochschulen haben Spielraum 5. November 2024 “Mehr forschende Influencer” 5. November 2024 Die Vielfalt der Studiengänge 2024 5. November 2024 Monitor Digitalisierung 360° 2023/24: Kernergebnisse 4. November 2024 Monitor Digitalisierung 360° – Wo stehen die deutschen Hochschulen? 4. November 2024 Übergänge in Ausbildung und Studium 30. Oktober 2024 Uni-Ranking: Münchner Unis top – sind sie auch eine gute Wahl? 22. Oktober 2024 Studieren nur noch für Reiche? 21. Oktober 2024 Future Skills to go 18. Oktober 2024 Curricula strategisch gestalten 18. Oktober 2024 CHECK – Studium der Ingenieurwissenschaften & IT 17. Oktober 2024 strategie digital #05 Kooperative Curriculumentwicklung – Magazin für Hochschulstrategien im digitalen Zeitalter 15. Oktober 2024 Operation Digitalisierung: Impulse für die digitale Transformation an medizinischen Fakultäten 11. Oktober 2024 CHECK – Teilzeitstudium in Deutschland 2024 10. Oktober 2024 CHEtalk & DAAD KIWi Connect: Transfer und Internationalisierung gemeinsam denken (Videos) 9. Oktober 2024 CHE kurz + kompakt Teilzeitstudium 9. Oktober 2024 “Can we fix it? Yes, we can!” 4. Oktober 2024 DatenCHECK 4/2024: Future Skills in der Hochschullehre 1. Oktober 2024 Partizipation und Management: Hochschulen als politische Organisation (Präsentation vom 30.09.24) 30. September 2024 CHECK – Hochschulzugang und Studieneingang in Deutschland (Stand 2024) 24. September 2024 Wie gerecht ist das BAföG? (Interview Ulrich Müller DLF – Der Tag 18.09.24) 19. September 2024 Hochschulbildung wird zum lebenslangen Prozess 16. September 2024 Zu wenig zielgruppenorientierte Aufarbeitung 10. September 2024 “Hochschulen und Plattenlabels” 6. September 2024 Vielfältig, wandelbar und authentisch 28. August 2024 Beiträge zur Hochschulforschung – Qualitätsentwicklung in der Wissenschaft 27. August 2024 Diversity braucht Digitalisierung: Ein hochschulstrategischer Blick 13. August 2024 “Mit ein bisschen räumlicher Flexibilität erhöht man seine Chancen” 1. August 2024 KI in Studium und Lehre: Hochschulen müssen die Herausforderung strategisch annehmen 19. Juli 2024 Die Position: Schafft neue Gewissheiten! 17. Juli 2024 “Scrum und Elternratgeber” 17. Juli 2024 CHECK – Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre 10. Juli 2024 CHECK – Zugangsbeschränkungen an deutschen Hochschulen 2024/25 2. Juli 2024 Transformative Impulse 1. Juli 2024 Blickpunkt – Künstliche Intelligenz: Wo stehen die deutschen Hochschulen? 28. Juni 2024 CHE kurz + kompakt: Studienkredite 27. Juni 2024 “Können Sie das nicht auch live streamen?” Didaktische Herausforderungen und strategische Potenziale hybrider synchroner Lehre 26. Juni 2024 CHE-Studienkredit-Test 2024 – Studienkredite, Abschlussdarlehen und Bildungsfonds im Vergleich 25. Juni 2024 DatenCHECK 3/2024: In der Third-Mission-Förderung erfolgreiche Hochschulen 24. Juni 2024 “Et hätt noch immer jot jejange” 18. Juni 2024 Zukunftsorientierte Lernraumentwicklung 14. Juni 2024 Übersichtskarten zu Hochschulen, an denen man in Deutschland Lehramt studieren kann 11. Juni 2024 CHE kurz + kompakt: Lehramt studieren 11. Juni 2024 Stellungnahme des CHE zu HAW-Promotionen in Thüringen 24. Mai 2024 “Können Hochschulen authentisch?” (Ulrich Müller und Frank Ziegele zu Gast im Podcast “Der Gipfel der Bildung) 22. Mai 2024 Transferkanäle zwischen der Wissenschafts- und Hochschulforschung und dem Hochschulmanagement 21. Mai 2024 Hochschulleitung in Deutschland – Update 2024 und Zeitvergleich 14. Mai 2024 “Orte der Zuversicht” 8. Mai 2024 Welche Strategien verfolgen Hochschulen, um sinkenden Studierendenzahlen zu begegnen? 7. Mai 2024 Detaillierte Betrachtung der sinkenden Erstsemesterzahlen – wo ist das Problem besonders groß? 7. Mai 2024 Lernraum als Change Agent 7. Mai 2024 Deutsche Medizinstudierende in Ausland (Interview Gero Federkeil im Deutschlandfunk 03.05.24) 3. Mai 2024 “Und Action, 17!” 25. April 2024 Hochschulwahl von Studierenden in Deutschland 18. April 2024 DatenCHECK 2/2024: Einzugsgebiete deutscher Hochschulen und Hochschulwahl nach Landkreisen 18. April 2024 Die digitale Transformation in Studium und Lehre strategisch stärken 16. April 2024 nsh-inno Talks: Nicht-staatliche Hochschulen und ihre Transferbeiträge im Innovationssystem-Kontext (CHEtalk) 15. April 2024 “Die Politik wälzt die Kosten ab” (Interview Gero Federkeil zum Medizinstudium in taz 03.04.2024) 3. April 2024 Der Hochschulzugang in Deutschland 30. März 2024 “Die Ausdifferenzierung von Hochschulprofilen wird von der Kür zur Pflicht” 28. März 2024 Die authentische Hochschule – Wirksame Hochschulidentitäten in Zeiten des Umbruchs 27. März 2024 CHECK – Third Mission Aspekte in den Hochschulgesetzen der Bundesländer 26. März 2024 CHECK Medizinstudium in Europa 25. März 2024 Update 2024: Studieren ohne Abitur in Deutschland 19. März 2024 Länderberichte Studieren ohne Abitur 2022 19. März 2024 Stellungnahme des CHE zu Lehrkräftebildung für den Wissenschaftsausschuss Thüringen 15. März 2024 Windmühlen statt Mauern 11. März 2024 Transfer an und aus nicht-staatlichen Hochschulen: Darstellung des Transfers auf den Websites 11. März 2024 DUZ Spotlight: Fakultätsstrategien für die Digitale Transformation 26. Februar 2024 Studiengänge für eine digitale Welt – Whitepaper zur Curriculumentwicklung als hochschulweiter Veränderungsprozess 21. Februar 2024 Unzählbar 14. Februar 2024 Neun Mythen über generative KI in der Hochschulbildung 14. Februar 2024 CHE kurz + kompakt: Uni oder HAW? 8. Februar 2024 DatenCHECK 1/2024: Entwicklung der Erstsemesterzahlen 7. Februar 2024 Blickpunkt – Leitlinien zum Umgang mit generativer KI 7. Februar 2024 Nicht staatliche Hochschulen im Innovationssystem – Strukturanalyse und Clusterung privater und kirchlicher Hochschulen 31. Januar 2024 Vision einer neuen Prüfungskultur 25. Januar 2024 “Bafög ist nicht mehr zeitgemäß” (Ulrich Müller im WDR 5 Morgenecho vom 18.01.24) 18. Januar 2024 CHECK – Duales Studium in Deutschland (Daten-Analyse 2024) 16. Januar 2024 CHE kurz + kompakt – Duales Studium 16. Januar 2024 BAföG, Stipendium und Bildungskredit – Warum nutzen sie so wenige Studierende? (Diskussion im DLF 06.01.24) 6. Januar 2024 “Studierende vermeiden BAföG und Kredite” (Interview Ulrich Müller im Deutschlandfunk vom 15.12.2023) 15. Dezember 2023 CHECK – Studienfinanzierung in Deutschland 2023 15. Dezember 2023 Inklusion in der Lehrerausbildung: Als Schulnote nur schwach ausreichend 12. Dezember 2023 CHE kurz + kompakt – Prüfungen an Hochschulen 5. Dezember 2023 Fähig sein, Prioritäten zu setzen 4. Dezember 2023 Lehrkräftebildung in Zeiten des Lehrkräftemangels 1. Dezember 2023 Projektdokumentation Hochschulmanager des Jahres 2023 30. November 2023 CHECK – Ressortzuschnitte der Vizepräsident*innen und Prorektor*innen an deutschen Universitäten und Hochschulen für angewandte Wissenschaften 27. November 2023 Transferstrukturen – Die Rolle von nationalen Agenturen beim Transfer aus Hochschulen 17. November 2023 Zehn Mythen rund um Ausbildung und Studium – Faktencheck nachschulische Bildung 16. November 2023 Mehr als lästige Pflicht 7. November 2023 CHECK – Teilzeitstudium in Deutschland 2023 2. November 2023 Wo stehen die privaten Hochschulen? (Interview Cort-Denis Hachmeister im Deutschlandfunk 26.10.2023) 27. Oktober 2023 DatenCHECK 4/2023: Private und kirchliche Hochschulen 26. Oktober 2023 CHE Talks – (Un)gelöste Herausforderungen vom Wissenstransfer aus Hochschulen (CHEtalk) 21. Oktober 2023 Bildung für die Zukunft? Förderung von Future Skills in der Hochschullehre 19. Oktober 2023 Umparken im Kopf 12. Oktober 2023 Internationale Recherche zur Förderung der Hochschullehre 10. Oktober 2023 CHE Talks feat. HFD – Zukunftsorientierte Lernräume (CHEtalk) 9. Oktober 2023 Ein Besuch an der NHL Stenden in Leeuwarden: Eine Hochschule zum Wohlfühlen 26. September 2023 Gelebte Partizipation: Wie die Universität Basel neue Lernumgebungen schafft 26. September 2023 Innovative Lernräume für eine zukunftsorientierte Lernkultur 26. September 2023 strategie digital #04 Lernräume – Magazin für Hochschulstrategien im digitalen Zeitalter 26. September 2023 Cort-Denis Hachmeister zu Unterstützungsmaßnahmen zum Studienbeginn (Interview im Deutschlandfunk vom 21.09.2023) 22. September 2023 CHECK – Hochschulzulassung und Studieneingang in Deutschland (Stand 2023) 21. September 2023 Stellungnahme von CHE und f-bb zur Studie zum Dualen Studium für den Bundestagsausschusses für Bildung, Forschung und Technikfolgenabschätzung 20. September 2023 Erfolgsfaktoren für die Zusammenarbeit von Hochschulleitung und Hochschulrat 19. September 2023 Die Kompetenzen der Hochschulräte bei der Hochschulleitungswahl – eine systematisierende Übersicht 19. September 2023 Erfolgsfaktoren für Hochschulräte bei der Hochschulleitungswahl 19. September 2023 Kleiderschränke und Reformen 13. September 2023 Mehr Durchlässigkeit durch Studieren ohne (Fach-)Abitur: Analyse der zurückliegenden 25 Jahre (Präsentation im Rahmen einer BMBF-Tagung vom 06.09.23) 11. September 2023 Wo steht das duale Studium? (Sigrun Nickel im DLF-Interview 04.09.23) 4. September 2023 Bereit für die Zukunft? (Artikel zu Future Skills an Hochschulen in didacta 03/23) 4. September 2023 Dual studieren im Maschinenbau – Kurzfassung 30. August 2023 Dual studieren im Maschinenbau 30. August 2023 DUZ Spotlight: Gute Praxis national – Schwerpunktthema Studienabbrecher*innen 25. August 2023 Studienkredite und BAföG-Debatten (Ulrich Müller im DLF-Interview 04.08.23) 4. August 2023 Im Dickicht der Subkulturen 14. Juli 2023 Digitalisierung an Hochschulen messen 11. Juli 2023 CHECK – Numerus Clausus an deutschen Hochschulen 2023/24 4. Juli 2023 Denkt europäisch 30. Juni 2023 Lehrkräftebildung im Wandel – Gestärkt in die Zukunft?! 28. Juni 2023 CHE Studienkredit-Test 2023 20. Juni 2023 Aufsicht und Rat – Das Abschieds-Interview mit Dr. Annette Fugmann-Heesing 20. Juni 2023 Wie begleitet ein Hochschulrat die Hochschulleitung konstruktiv-kritisch bei Bauvorhaben? 20. Juni 2023 CHE Stellungnahme zum Übergang von der Schule zur Hochschule in Nordrhein-Westfalen 15. Juni 2023 CHECK – Wohnsituation und Mobilität von Studierenden in Deutschland 2023 15. Juni 2023 DatenCHECK 3/2023: Wohnsituation und Mobilität bei Studierenden an einzelnen Hochschulorten in Deutschland 15. Juni 2023 Akteure des digitalen Kulturwandels an der Schnittstelle von Lehre und Verwaltung 13. Juni 2023 “Wie steht es um Promotionen an Fachhochschulen und HAW?” (Ulrich Müller im DLF-Interview 06.06.2023) 7. Juni 2023 Programm 18. GfHf-Jahrestagung 2023 (11. – 13. September 2023 Hochschule Osnabrück) 7. Juni 2023 CHECK – Promotionsrecht für Fachhochschulen und HAW in Deutschland 6. Juni 2023 Das Ende der Hausarbeit? (Artikel zu KI an Hochschulen in didacta 02/23) 30. Mai 2023 “Das System beständig besser machen” (Titel-Interview DUZ W&M 04/23) 19. Mai 2023 Den Trend durchschauen 12. Mai 2023 CHECK – Hochschulleitung in Deutschland – Update 2023 2. Mai 2023 Erstsemester: Staatliche Unis verlieren, private gewinnen (Marc Hüsch im DLF-Interview 19.04.2023) 19. April 2023 CHECK – Entwicklung der Studienanfänger*innen in Deutschland 18. April 2023 DatenCHECK 2/2023: Sinkende Zahl an Studienanfänger*innen – eine Detailbetrachtung für Orte und Studienbereiche 18. April 2023 Es muss passen 12. April 2023 Orientierungsfunktion von Hochschulnamen (Ulrich Müller im DLF-Interview 05.04.2023) 6. April 2023 Diversity braucht Digitalisierung: Hochschulstrategien für alle Bedürfnisse 31. März 2023 Monitor Digitalisierung 360° – Wo stehen die deutschen Hochschulen 20. März 2023 Monitor Digitalisierung 360°: Kernergebnisse 20. März 2023 Fakultäten im Aufbruch? Strategie- und Rollenverständnis von Fakultäts- und Fachbereichsleitungen 16. März 2023 ChanceGPT (Gastbeitrag Blog Jan-Martin Wiarda vom 15.03.23) 15. März 2023 Immer mehr Studierende ohne Abitur (Sigrun Nickel im DLF- Interview 14.03.2023) 14. März 2023 Länderberichte Studieren ohne Abitur 2021 14. März 2023 Nur ein Label für Akzeptanz? 7. März 2023 Medizinstudium im Ausland: Teuer, aber beliebt (Gero Federkeil im DLF-Interview 27.02.23) 1. März 2023 CHECK Medizinstudium in Europa – Angebote und Zugangsbedingungen für deutsche Studieninteressierte 27. Februar 2023 DUZ Spotlight: Akademisierung der Therapieberufe 17. Februar 2023 Ergotherapie, Logopädie oder Physiotherapie studieren – Studienangebote in den Bundesländern 17. Februar 2023 Blickpunkt – Digitale Prüfungen (Hochschulforum Digitalisierung) 9. Februar 2023 Zur Bedeutung von ChatGPT & der Notwendigkeit eines progressiven Umgangs mit neuen KI-Technologien im Hochschulbereich. Ein Zwischenstand in 6 Thesen 8. Februar 2023 Gute Ideen, die nichts kosten 6. Februar 2023 Digitale Lehre in der BWL gestalten (Diskussionspapier Nr. 19 – Hochschulforum Digitalisierung) 2. Februar 2023 CHECK – Die Orientierungsfunktion von Hochschulnamen in Deutschland 31. Januar 2023 Keynotes der Werkstatt des Projekts “WISIH – Wege und Indikatoren Sozialer Innovationen aus Hochschulen” (Aufzeichnung 30.06.2022) 30. Januar 2023 Soziale Innovationen als Zukunftsmotor: Hochschulen als Treiber und Gestalter 26. Januar 2023 DatenCHECK 1/2023: Promotionen am häufigsten in Naturwissenschaften und Medizin 13. Januar 2023 Berufsintegrierende duale Studiengänge. Analyse des Angebots und Einschätzungen von Studierenden 6. Januar 2023 HAW als Treiber des Transfers in die Gesellschaft 20. Dezember 2022 Lehramtsstudium in der digitalen Welt – Factsheet Monitor Lehrerbildung Dezember 2022 15. Dezember 2022 Weiter dramatisch geringe BAföG-Förderquote (Ulrich Müller im DLF-Interview 12.12.2022) 13. Dezember 2022 Der Mensch im Mittelpunkt hybrider Campusgestaltung (Interview Anne Prill / e-teaching.org 12/22) 12. Dezember 2022 CHECK – Studienfinanzierung in Deutschland 2022 12. Dezember 2022 CHE Talks – Innovationen in der Lehrkräftebildung (CHEtalk) 9. Dezember 2022 Forum Hochschulräte Newsletter 2 | 2022 7. Dezember 2022 Strategie trotz Krisenmodus 5. Dezember 2022 WISIH Werkstatt: Soziale Innovationen aus Hochschulen (CHEtalk) 2. Dezember 2022 Projektdokumentation Hochschulmanager des Jahres 2022 30. November 2022 Sexualisierte Gewalt in digitalen Räumen an Hochschulen 23. November 2022 Damit nicht das Licht ausgeht (Artikel zu Nachschulischer Bildung in didacta 04/22) 22. November 2022 Mehr Durchblick für dual Studierende (DUZ Wissenschaft & Management 08/22) 21. November 2022 DUZ Spotlight: IT-Fachkräfte – selbstgemachte Mangelware 18. November 2022 DatenCHECK 3/2022: Informatik: Mehr Studienabschlüsse und mehr weibliche Studierende nötig 18. November 2022 Pingpong ums Digitale 8. November 2022 Boom der Teilzeitstudiengänge (Interview Cort-Denis Hachmeister im Deutschlandfunk 02.11.2022) 2. November 2022 DatenDatenCHECK 2/2022: Teilzeitstudierende – höherer Anteil an privaten Hochschulen 27. Oktober 2022 CHECK – Teilzeitstudium in Deutschland 2022 27. Oktober 2022 Von der Kunst, Label zu setzen 21. Oktober 2022 Kolumne zu Partizipation in strategie digital #03 11. Oktober 2022 Ein Festival für die Hochschulstrategie: Partizipative Strategieentwicklung an der Dublin City University 11. Oktober 2022 strategie digital 03/2022 – Magazin für Hochschulstrategien im digitalen Zeitalter 11. Oktober 2022 CHE kurz + kompakt – Studieren und Angehörige pflegen 6. Oktober 2022 DatenCHECK 1/2022: Erstmals mehr weibliche als männliche Studierende an deutschen Hochschulen 28. September 2022 U-Multirank Gender Monitor 2022 28. September 2022 Hebel zur Hochschulentwicklung 22. September 2022 Digitalisierung an Hochschulen – Wissensvermittlung neu denken (Interview Julius-David Friedrich bei Deutschlandfunk Nova 19.09.2022) 19. September 2022 Inklusiv lehren lernen – Alle angehenden Lehrkräfte müssen auf Inklusion vorbereitet werden – Policy Brief September 2022 14. September 2022 Studiengänge im Wissenschaftsmanagement 1. September 2022 CHE-Studienkredit-Test 2022 29. August 2022 Die Position: Einfache Lösungen gibt es nicht! 25. August 2022 Arbeiten an Hochschulen nach der Pandemie – New University statt New Work? 19. August 2022 Schlagzeile auf Hochschulkosten 8. Juli 2022 CHE English Logos 7. Juli 2022 CHECK – Numerus Clausus an deutschen Hochschulen 2022/23 29. Juni 2022 U-Multirank 2022: Deutsche Hochschulen im internationalen Vergleich 21. Juni 2022 CHECK – Berufsakademien in Deutschland 15. Juni 2022 Hochschulpolitik 13. Juni 2022 Teilzeitstudium: Zu teuer, zu unorganisiert 8. Juni 2022 Gutes Potenzial, noch besser nutzbar 7. Juni 2022 Ganzheitlich denken 7. Juni 2022 Studium und Lehre – Nutzen und Grenzen von Rankings und Kennzahlen 6. Juni 2022 Kennzahlen und Indikatoren klug nutzen: Eine Checkliste für Hochschulräte 6. Juni 2022 Profilorientierte Kennzahlen und Rankings: Die „beste Universität“ gibt es nicht 6. Juni 2022 Forum Hochschulräte Newsletter update 1 | 2022 6. Juni 2022 Stand der Zielvereinbarungen an deutschen Universitäten 3. Juni 2022 CHE Stellungnahme zum 27. BAföG-Änderungsgesetz 18. Mai 2022 Zeitfresser Audit? 9. Mai 2022 Die Position: Schafft Schnittstellen der Bildung! 28. April 2022 “Eine App für nachschulische Bildungswege und Übergange” (Interview Frank Ziegele im DLF 25.04.2022) 28. April 2022 Gut verbunden? Hochschulen als Knotenpunkte nachschulischer Bildung 25. April 2022 Duales Studium: Beliebt, aber es gibt Nachholbedarf (Interview Sigrun Nickel im Deutschlandfunk 20.04.2022) 21. April 2022 Länderdaten: Duales Studium in Deutschland 20. April 2022 Duales Studium: Umsetzungsmodelle und Entwicklungsbedarfe 20. April 2022 Schneller, höher, stärker? 5. April 2022 Internationale Spotlights 4. April 2022 Problem-based learning an der Universität Maastricht: Bottom-up zur “Blended University” 4. April 2022 Die Macromedia auf dem Weg zur “Blended University” 4. April 2022 Vom Blended Learning zur “Blended University” 4. April 2022 Studium ohne Abitur (Interview mit Sigrun Nickel im Deutschlandfunk vom 28.03.2022) 29. März 2022 Länderberichte Studieren ohne Abitur 2020 28. März 2022 Update 2022: Studieren ohne Abitur in Deutschland 28. März 2022 strategie digital 02/2022 – Magazin für Hochschulstrategien im digitalen Zeitalter 23. März 2022 CHECK Hochschulleitung in Deutschland – Update 2022 17. März 2022 CHECK – Studienberechtigung über den schulischen und beruflichen Weg 10. März 2022 Nur im Zusammenspiel 7. März 2022 Zukunftskonzepte in Sicht? Auswirkungen der Corona-Pandemie auf die strategische Hochschulentwicklung 1. März 2022 DUZ Spotlight: Medizinstudium im Ausland 18. Februar 2022 Wie man ein berufsbegleitendes Studium finanziert (Interview mit Ulrich Müller im Deutschlandfunk 08.02.22) 9. Februar 2022 CHE kurz + kompakt – Berufsbegleitendes Studium finanzieren 8. Februar 2022 Finanzierungsoptionen für berufsbegleitende Studienangebote in Deutschland 8. Februar 2022 Wechselfehler 7. Februar 2022 CHE Stellungnahme zur Lehrerbildung an HAW in Nordrhein-Westfalen 2. Februar 2022 Strategische Unterstützung der Digitalisierung von Studium und Lehre – Checkliste für Dekanate 31. Januar 2022 CHE Kurzimpuls: DATI – Gestaltungsfragen und Grundprinzipien einer Transferagentur fürs deutsche Hochschulsystem 18. Januar 2022 Studiengänge: Es werden immer mehr 12. Januar 2022 CHECK – Informatik, Mathematik, Physik: Studienbedingungen an deutschen Hochschulen im zweiten Jahr der Corona-Pandemie 10. Januar 2022 Studienfinanzierung stärker bündeln (Interview mit Ulrich Müller im Deutschlandfunk 08.12.2021) 13. Dezember 2021 Soziale Innovationen aus Hochschulen – Das Zusammenspiel mit Gesellschaft, Wirtschaft und Politik 13. Dezember 2021 CHECK – Studienfinanzierung in Deutschland 2021 8. Dezember 2021 Lasst euch helfen 6. Dezember 2021 Personalentwicklung im Wissenschafts- und Hochschulmanagement 30. November 2021 Lehrkräfte vom ersten Semester an für die digitale Welt qualifizieren – Policy Brief November 2021 24. November 2021 Wissenstransfer als Bestandteil der Third Mission der Hochschulen 22. November 2021 So viele Studiengänge wie noch nie (Interview Cort-Denis Hachmeister im Deutschlandfunk, 16.11.2021) 17. November 2021 Die Vielfalt der Studiengänge 2021 16. November 2021 Forum Hochschulräte Newsletter update 2 | 2021 14. November 2021 Professionelles Personalmanagement für Postdocs notwendig 8. November 2021 Beobachtungen zum Mit- und Gegeneinander verschiedener Studienfinanzierungsinstrumente 5. November 2021 “Staatliches Angebot zum Teilzeitstudium gering” (Interview Cort-Denis Hachmeister im Deutschlandfunk, 26.10.2021) 27. Oktober 2021 CHE Stellungnahme zum Regierungsentwurf der Novelle des Hessischen Hochschulgesetzes 2021 26. Oktober 2021 CHE Stellungnahme zu Maßnahmen zur Bekämpfung des Lehrer*innenmangels in Nordrhein-Westfalen 26. Oktober 2021 CHECK – Teilzeitstudium in Deutschland (Stand 2021) 26. Oktober 2021 5 Leadership-Ansätze für den digitalen Wandel in Hochschulen 25. Oktober 2021 strategie digital 01/2021 – Magazin für Hochschulstrategien im digitalen Zeitalter 25. Oktober 2021 “Hürde Numerus Clausus” (Interview mit Cort-Denis Hachmeister in der Welt am Sonntag 24.10.2021) 24. Oktober 2021 Medizinstudium durchlässiger machen (WDR 5 Politikum vom 19.10.2021) 19. Oktober 2021 Fakt ist! Volle Bücher, keine Leute – Großbaustelle Handwerk (MDR, 18.10.2021) 18. Oktober 2021 Exportschlager Fachhochschulen 11. Oktober 2021 Projektdokumentation Hochschulmanager*in des Jahres 7. Oktober 2021 Interdisziplinäre Forschung: Biologie, Chemie und Pharmazie als Vorreiter 1. Oktober 2021 Wie der Hochschulzugang in Deutschland gerechter werden kann 21. September 2021 U-Multirank 2021 – Länderreport Germany 21. September 2021 DUZ Spotlight: Hochschulzugang 17. September 2021 The Election of University Rectors in Germany: New Processes to Support Strategic Leadership 16. September 2021 Gebt Lehrerbildung eine Chance 6. September 2021 CHE Stellungnahme zur Novelle des Niedersächsischen Hochschulgesetzes 6. September 2021 9 Mythen des digitalen Wandels in der Hochschulbildung 22. Juli 2021 Zehn Jahre Studi-Boom: Was ist daraus geworden? 16. Juli 2021 Sprunghafter Anstieg bei Neukrediten für Studierende (Interview Ulrich Müller im Deutschlandfunk 14.07.2021) 15. Juli 2021 Das Diktat der Absolutzahlen 14. Juli 2021 CHE-Studienkredit-Test 2021 13. Juli 2021 Soziale Innovationen aus Hochschulen – Aktivitäten und Handlungsbedarfe 7. Juli 2021 CHE Stellungnahme zur Novelle des Hessischen Hochschulgesetzes 6. Juli 2021 CHECK – Numerus Clausus an deutschen Hochschulen 2021/22 1. Juli 2021 Stellungnahme des CHE für den Thüringer Landtag zur pharmazeutischen und (zahn-)medizinischen Versorgung im ländlichen Raum 29. Juni 2021 Gemeinsam mehr erreichen – Multiprofessionelle Kooperation beginnt im Lehramtsstudium 28. Juni 2021 DUZ Spotlight: Internationale Promovierende 25. Juni 2021 Stellungnahme des CHE zum zweiten Gesetz zur Änderung des Juristenausbildungsgesetzes Nordrhein-Westfalen 22. Juni 2021 Stellungnahme des CHE zum Appell an die Landesregierung Nordrhein-Westfalen zu sozialen Auswirkungen von Corona auf Studierende 22. Juni 2021 Vertrauen ist gut – Punkt 14. Juni 2021 “CHE Studie zu Weiterbildung an Hochschulen” (Interview Sigrun Nickel im Deutschlandfunk 26.05.2021) 27. Mai 2021 CHECK – Das Weiterbildungsangebot deutscher Hochschulen 26. Mai 2021 Die Tücken des Sparens 12. Mai 2021 Was bin ich? Brückenbauer! 11. Mai 2021 “Brückenkurse als Unterstützung fürs Corona-Abitur” (Interview Sonja Berghoff im Deutschlandfunk 06.05.2021) 6. Mai 2021 “Wie Sie Ihre Zusammenarbeit garantiert an die Wand fahren” 21. April 2021 CHECK – Hochschulzugang und Studieneingang in Deutschland (Stand 2021) 20. April 2021 Stellungnahme des CHE zur Landarztgesetz-Durchführungsverordnung für das Ministerium für Soziales und Integration Baden-Württemberg 19. April 2021 Podcast Bildungsfrauen Folge 7: Anne Prill 14. April 2021 Online-Panel: Digitalisierung von Studium und Lehre in Fachbereichen (02.03.2021) 26. März 2021 Länderberichte Studieren ohne Abitur 2019 25. März 2021 Forum Hochschulräte Newsletter update 1 | 2021 24. März 2021 Vortrag: Studienmodelle zur Verbindung von Studium und Beruf im Gesundheitsbereich 23. März 2021 CHECK – Studium und Lehre in Zeiten der Corona-Pandemie – Ergebnisse Fächer 18. März 2021 Studium und Lehre in Zeiten der Corona-Pandemie – Die Sicht von Studierenden und Lehrenden 18. März 2021 Stellungnahme des CHE zur Drucksache 17/12052 „Herausforderungen in der Justiz begegnen. Digitalisierung und Legal Tech in der Lehre vorantreiben. Nachwuchskräfte stärker fördern“ für den Rechtsausschuss des Landtages Nordrhein-Westfalen 9. März 2021 Flexibilität wie auf einem Basar ist gefragt 9. März 2021 “Keine Diversität auf Chefsesseln der Hochschulen” (Interview Ulrich Müller im Deutschlandfunk 08.03.2021) 8. März 2021 CHECK – Hochschulleitungen in Deutschland – Update 2021 3. März 2021 CHECK – Leitungen privater Hochschulen in Deutschland 3. März 2021 “Familienfreundliche Hochschule – wie geht das? (Interview Caroline Friedhoff im Deutschlandfunk 24.02.2021) 25. Februar 2021 Der Weg zur familienorientierten Hochschule – Lessons Learnt aus der Corona-Pandemie 24. Februar 2021 Stellungnahme des CHE zur Drucksache 7/2285 “Zweites Thüringer Gesetz zur Umsetzung erforderlicher Maßnahmen im Zusammenhang mit der Corona-Pandemie” für den Innen- und Kommunalausschuss des Thüringer Landtags 23. Februar 2021 Stellungnahme des CHE zum Thema Digitale Bildung für die Enquêtekommission “Digitalisierung im Saarland” 18. Februar 2021 Soziale Innovationen aus deutschen Hochschulen – Eine Darstellung von Diffusionsprozessen 14. Februar 2021 Hämmer und Nägel 10. Februar 2021 CHE kurz + kompakt – Psychotherapie studieren – Informationen zu den Bundesländern 9. Februar 2021 CHE kurz + kompakt – Psychotherapie studieren 9. Februar 2021 Quality standards for dual study programmes: Dimensions and Checklists 28. Januar 2021 “Wie funktionieren Online-Prüfungen an den Hochschulen” (Interview mit Jannica Budde im Deutschlandfunk 15.01.2021) 18. Januar 2021 Ohne Kommunikation geht es nicht 4. Januar 2021 Netzwerke im Wissenschafts- und Hochschulmanagement 11. Dezember 2020 Stellungnahme des CHE zur Lehrerbildung für den Schul- und Wissenschaftsausschuss des Landtages Nordrhein-Westfalen 9. Dezember 2020 Kurz & kompakt – Das digitale Sommersemester 2020: Was sagt die Forschung? 9. Dezember 2020 Die Schizophrenie der Hochschulfinanzierung 7. Dezember 2020 Corona als Chance – Lernen aus der Krise 4. Dezember 2020 Forum Hochschulräte Newsletter update 1 | 2020 4. Dezember 2020 Befragung der Masterstudierenden für das CHE Ranking 2020 1. Dezember 2020 DUZ Spotlight: Soziale Innovationen 25. November 2020 Wie verzahnt ist mein duales Studium? 24. November 2020 Das Abi entscheidet 23. November 2020 Entwicklung kürzerer Weiterbildungsformate: der deutsche Hochschulsektor im europäischen Kontext 13. November 2020 Zwischen Homogenität und Heterogenität: Umgang mit Bedürfnissen der Teilnehmenden in der wissenschaftlichen Weiterbildung 13. November 2020 Zentrale Entwicklungstrends aus neun Jahren Bund-Länder-Wettbewerb „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“ 13. November 2020 Steuerung der hochschulischen Kernaufgabe Weiterbildung 13. November 2020 Einführung in das CHE-Forum „Alternative Verfahren zur Systemakkreditierung“ 13. November 2020 Wege aus dem Lehrkräftemangel – Zugangswege flexibilisieren – Policy Brief November 2020 10. November 2020 Gute Hochschulprofile nehmen alle mit 10. November 2020 Interview Bianca Brinkmann im Deutschlandfunk zu Einstiegswegen ins Lehramt (Sendung vom 04.11.2020) 4. November 2020 Flexible Wege ins Lehramt?! – Qualifizierung für einen Beruf im Wandel 4. November 2020 Bilanz und Ausblick der Projekte der 2. Wettbewerbsrunde – Projektfortschrittsanalyse 2020: Band 1 30. Oktober 2020 “Es gibt nur wenige Teilzeitstudiengänge” (Interview mit Cort-Denis Hachmeister im Deutschlandfunk 27.10.2020) 30. Oktober 2020 CHECK – Teilzeitstudium in Deutschland 2020 27. Oktober 2020 Soziale Innovationen aus Hochschulen – Prozesse, Phasen und Wege 21. Oktober 2020 Dem Schummeln einen Riegel vorschieben 12. Oktober 2020 “BAföG in der Krise” (Interview mit Ulrich Müller im Deutschlandfunk 06.10.2020) 8. Oktober 2020 CHECK Studienfinanzierung in Deutschland 2020 6. Oktober 2020 Vielfalt schätzen, Einheit schaffen 2. Oktober 2020 Wie adressiert eine Hochschulwebsite heterogene Zielgruppen? 24. September 2020 Was haben Hochschulräte mit Digitalisierung zu tun? 24. September 2020 CHECK – Wirtschaftsstudiengänge: Studienbedingungen an deutschen Hochschulen während der Corona-Pandemie 17. September 2020 Leistungsbeurteilung im Hochschulmanagement 10. September 2020 Steuerung der hochschulischen Kernaufgabe Weiterbildung 10. September 2020 Alles (auch) eine Frage der Kommunikation 7. September 2020 Pädagogische Hochschulen zu Übersetzungs- und Weiterbildungshochschulen weiterentwickeln – ein unkonventionelles Gedankenspiel 7. September 2020 Der Studienkredit als letzte Rettung? 7. September 2020 Trendanalyse zu Kurzformaten in der wissenschaftlichen Weiterbildung 3. September 2020 “Wie Studierende erkennen, dass ihr duales Studium keine Mogelpackung ist” (Interview Sigrun Nickel im Deutschlandfunk 02.09.2020) 2. September 2020 “Zukunftsorientierte Hochschullehre braucht neue Raumgestaltung” (Interview Anne Prill im Deutschlandfunk 26.08.2020) 26. August 2020 DUZ Spotlight: Lernräume der Zukunft 21. August 2020 Im Blickpunkt: Wirtschaftspsychologie im Spiegel des CHE Hochschulrankings 13. August 2020 CHECK – Digitalisierung an deutschen Hochschulen im Sommersemester 2020 17. Juli 2020 Längst nicht überall gibt es viele Zulassungsbeschränkungen (Interview im Deutschlandfunk) 8. Juli 2020 CHECK – Numerus Clausus an deutschen Hochschulen 2020/21 8. Juli 2020 Mut zur Veränderung?! 6. Juli 2020 Den finanziellen Trumpf jetzt nicht verspielen 6. Juli 2020 “Corona-Semester an deutschen Hochschulen” – Julius-David Friedrich zu Gast im Hochschulquartett des Deutschlandfunks (26.06.20) 2. Juli 2020 Produktverantwortung übernehmen 1. Juli 2020 Gefahr und Gelegenheit 1. Juli 2020 Personalentwicklung – mehr als ein Feigenblatt 1. Juli 2020 “Warum soziale Innovationen vom Campus selten in der Praxis ankommen” (Interview Isabel Roessler im Deutschlandfunk 30.06.20) 1. Juli 2020 CHE-Studienkredit-Test 2020 30. Juni 2020 Nach dem “Glück gehabt” kein “Weiter so” 23. Juni 2020 Mut zur Vielfalt – Ein Blick über den Tellerrand der Online-Klausuren 19. Juni 2020 Stellungnahme des CHE für den Wissenschaftsausschuss des Landtages Nordrhein-Westfalen 16. Juni 2020 Hochschulräte als Teil guter Hochschulgovernance 15. Juni 2020 Hochschulnetzwerke: Gemeinsam besser statt falsch verbunden 9. Juni 2020 Soziale Innovationen aus Hochschulen – Verbreitung, Hemmnisse, Fördermöglichkeiten 5. Juni 2020 “Die Hochschulen ächzen massiv” (Interview in der Frankfurter Rundschau 05.06.20) 5. Juni 2020 Finanzierung und Förderung: Berufsbegleitendes Studium 4. Juni 2020 Übersicht der implementierten Angebote aus den Förderprojekten 2011-2020 19. Mai 2020 Stellungnahme des CHE zum Gesetzesentwurf und weiteren Anträgen zur Unterstützung der Studierenden aufgrund der COVID-19-Pandemie 4. Mai 2020 CHECK – Transfereinrichtungen an deutschen Hochschulen 29. April 2020 Der dritte Pädagoge – Lernräume der Zukunft 24. April 2020 CHECK – Hochschulzugang in Deutschland 8. April 2020 Länderberichte Studieren ohne Abitur 2018 30. März 2020 Wissenschaftliche Weiterbildung an Hochschulen: Herausforderungen und Handlungsempfehlungen 30. März 2020 Stellungnahme des CHE zu medizinischen und pharmazeutischen Ausbildungskapazitäten für den Thüringer Landtag 27. März 2020 Aktuelle Entwicklungen in den Projekten der 2. Wettbewerbsrunde. Projektfortschrittsanalyse 2019: Band 2 14. März 2020 Promovieren während der Arbeitszeit 12. März 2020 Jährlich kommen die Karten auf den Tisch 12. März 2020 Studieren ohne Abitur in Deutschland: Update 2020 10. März 2020 Infografik Analyse Hochschulwebsites 9. März 2020 Hochschulwebsites für heterogene Zielgruppen 9. März 2020 DUZ Spotlight: Instructional Designer 24. Februar 2020 Wirkungen über die Projektförderung hinaus. Analyse einer Ex-post-Befragung der 1. Wettbewerbsrunde. 13. Februar 2020 Keine Professionalisierung ohne Netzwerke 12. Februar 2020 Die Rolle berufserfahrener Studierender bei der Akademisierung des Gesundheitssektors 12. Februar 2020 Es geht noch besser – Anregungen zur Weiterentwicklung des dualen Studiums 14. Januar 2020 Forum Hochschulräte Newsletter update 2/2019 19. Dezember 2019 Faktenindikator “Ausmaß der Verzahnung im Dualen Studium” 17. Dezember 2019 CHECK – Teilzeitstudium in Deutschland 2019 10. Dezember 2019 Zwischen Versäulung und Verschränkung 5. Dezember 2019 Approaching the Digital Turn 003: “Klassentreffen am Rhein” 4. Dezember 2019 Stoppt den digitalen Know-how-Verlust 4. Dezember 2019 Wissenschaftliche Weiterbildung in Deutschland – Ein kommentierter Überblick zum Stand der Forschung 19. November 2019 Grenzenloses Wachstum? Entwicklung des dualen Studiums in den Bundesländern 18. November 2019 Wettbewerbsvor- und -nachteile der niedersächsischen Hochschulen im Ländervergleich 17. November 2019 Einreiseverbot für Management-Gurus 15. November 2019 Kosten und Nutzen externer Berater transparent kommunizieren 15. November 2019 DUZ Spotlight: Neue Wege der wissenschaftlichen Weiterbildung 14. November 2019 WISIH -Wege und Indikatoren Sozialer Innovationen aus Hochschulen im Bereich Pflegewissenschaft und Arbeits-, Organisations- und Wirtschaftspsychologie 13. November 2019 Übersicht der implementierten Angebote aus den Förderprojekten 2011-2019. 8. November 2019 Orientierung und Unterstützung zum Studieneingang 7. November 2019 CHECK – HAW-Leitungen in Deutschland 5. November 2019 Quer denken – quer organisieren 1. November 2019 Kritische Freunde. Hochschulentwicklung aus der Sicht der Hochschulräte (Facts) 31. Oktober 2019 30 Jahre nach dem Mauerfall: Ausstattung der Hochschulen in Ost und West aus Sicht der Studierenden 28. Oktober 2019 Umgang mit den Bedürfnissen heterogener Zielgruppen in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Thematischer Bericht der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs “Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen” 19. Oktober 2019 Nicht immer die alten Maßstäbe anlegen 15. Oktober 2019 Stellungnahme zum Antrag „Hochschulen im Sinne der ‚Third Mission‘ weiterentwickeln: Wissenstransfer zwischen Hochschulen und Gesellschaft/Wirtschaft fördern“ 15. Oktober 2019 Strategien für Hochschulbildung im digitalen Zeitalter 12. Oktober 2019 Im Blickpunkt: Die Vielfalt der Studiengänge 10. Oktober 2019 Didacta-Beitrag zur Studiengangsvielfalt 10. Oktober 2019 Die Position: Erst studieren, später zahlen 10. Oktober 2019 CHECK – Studienfinanzierung in Deutschland 2019 7. Oktober 2019 Lernräume der Zukunft 2. Oktober 2019 Zukunftsfähige Lernraumgestaltung im digitalen Zeitalter 2. Oktober 2019 Die Hochschule der Zukunft: Fels in der Brandung? 8. Juli 2019 CHE-Studienkredit-Test 2019 6. Juli 2019 Übersicht Fehlerbalkendiagramme 2017 – 2019 5. Juli 2019 Im Blickpunkt: Der Numerus Clausus (NC) im Wintersemester 2019/20 4. Juli 2019 Der CHE Numerus Clausus-Check 2019/20 4. Juli 2019 Im Blickpunkt: Promotionen als Indikator für die Leistung von Hochschulen. Auswertung von Daten des Statistischen Bundesamtes und des CHE Rankings 2019/20 2. Juli 2019 Positionspapier deutscher Hochschulratsvorsitzender 1. Juli 2019 Poster_EAIR_Monitor_Lehrerbildung_2079.pdf 1. Juli 2019 Masterfragebogen_Fachbereichsbefragung_2017.pdf 1. Juli 2019 Fragebogen_Studierenden_2018.pdf 1. Juli 2019 Fragebogen_Studierenden_2019.pdf 1. Juli 2019 Fragebogen_Professoren_2017.pdf 1. Juli 2019 Fragebogen_Professoren_2018.pdf 1. Juli 2019 Fragebogen_Fachbereiche_FH_2018.pdf 1. Juli 2019 Fragebogen_Fachbereiche_Uni_2018.pdf 1. Juli 2019 Fragebogen_Fachbereiche_BA_2018.pdf 1. Juli 2019 Fragebogen_Allgemeine_Angaben_zur_Hochschule_2018.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2019_Germanistik.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2019_Maschinenbau_Uni.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2019_Maschinenbau_FH.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2019_Mechatronik_FH.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2019_Psychologie.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2019_Romanistik.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2019_Verfahrenstechnik.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2019_EundI_Uni.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2018_Pharmazie.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2019_Architektur_Uni.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2019_Architektur_FH.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2019_EW.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2019_BuU_Uni.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2019_BuU_FH.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2019_EundI_FH.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2018_Pflegewissenschaften.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2018_Politikwissenschaft.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2018_Physik.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2018_Sport_Lehramt.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2018_Sportwissenschaft.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2018_Zahnmedizin.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2019_Anglistik.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2019_Ang_NW.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2018_Mathematik_Lehramt.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2018_Medizin.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2017_Wirtschaftsingenieurwesen_FH.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2017_Wirtschaftswissenschaft_Uni.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2017_Wirtschaftsrecht.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2018_Biologie_Lehramt.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2018_Geografie.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2018_Biologie.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2018_Geografie_Lehramt.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2018_Informatik_FH.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2018_Geowissenschaften.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2018_Informatik_Uni.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2018_Mathematik.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2017_BWL_dual.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2017_Jura.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2017_Soziale_Arbeit.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2017_VWL.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2017_Wirtschaftsinformatik_Uni.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2017_Wirtschaftsingenieurwesen_Uni.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2017_Wirtschaftsinformatik_FH.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2017_BWL_FH.pdf 1. Juli 2019 Fehlerbalkendiagramme_und_Ruecklaufzahlen_2017_BWL_Uni.pdf 1. Juli 2019 Fachbereichsbefragung_Uebersicht_Fragen_BA.pdf 1. Juli 2019 Fachbereichsbefragung_Uebersicht_Fragen_Uni.pdf 1. Juli 2019 Fachbereichsbefragung_Uebersicht_Fragen_HS.pdf 1. Juli 2019 FAQ_U_Multirank_2018_2138.pdf 1. Juli 2019 ErhebungenUni.pdf 1. Juli 2019 Einsam_an_der_Spitze_cews_journal_2012_84_14_06_1436.pdf 1. Juli 2019 ErhebungenFH.pdf 1. Juli 2019 FAQ_U_Multirank_2018_2137.pdf 1. Juli 2019 ErhebungenDual.pdf 1. Juli 2019 Darmstadt.pdf 1. Juli 2019 CHE_Stellungnahme_Gebuehrenfreiheitsgesetz_NRW_November_2017_2100.pdf 1. Juli 2019 Berufsbegleitendes_Studium_WiMa_Heft1_2017_2076.pdf 1. Juli 2019 Auf einen Blick: Teilzeitstudium 1. Juli 2019 Projektdokumentation Hochschulmanager(in) des Jahres 2018 1. Juli 2019 Übersicht der implementierten Angebote aus den Förderprojekten 2011 -2018. Wissenschaftliche Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs “Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen” 19. Juni 2019 Im Blickpunkt: Promotionen als Indikator für die Leistung von Hochschulen. Auswertung von Daten des Statistischen Bundesamtes und des CHE Rankings 2019/20 1. Juni 2019 Stellungnahme des CHE zum Gesetzentwurf der nordrhein-westfälischen Landesregierung 17/4668 und zum Änderungsantrag der Regierungsfraktionen 17/5081 5. April 2019 Stellungnahme des CHE zur BAföG-Reform 2019 1. Januar 2019 Stellungnahme des CHE zum Gesetzentwurf der nordrhein-westfälischen Landesregierung 17/4668 und zum Änderungsantrag der Regierungsfraktionen 17/5081 1. Januar 2019 Forum Hochschulräte Newsletter update 1 | 2019 1. Januar 2019 Im Spiegel des Rankings: Wie gut ist die Lehre an deutschen Hochschulen? 1. Januar 2019 Plötzlich in der Hochschulleitung 1. Januar 2019 Im Blickpunkt: Studentisches Wohnen 2003 und 2018. Wo Studierende unterkommen – gestern und heute 1. Januar 2019 Projektfortschrittsanalyse 2018: Entwicklung der 2. Wettbewerbsrunde im Zeitverlauf seit 2016. Thematischer Bericht der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs “Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen” 1. Januar 2019 50 Jahre Hochschulen für Angewandte Wissenschaften – Festschrift 1. Januar 2019 CHECK – Universitätsleitung in Deutschland 1. Januar 2019 Frauen in IT: Handlungsempfehlungen zur Gewinnung von Frauen für Informatik 1. Januar 2019 Das Vermögen der Hochschule ist, was ihre Mitarbeiter vermögen 1. Januar 2019 Macht euch nicht von globalen Rankings abhängig 1. Januar 2019 Stehauf-Manager sehen Scheitern als Chance 1. Januar 2019 “Von Frauen im Chefsessel kann man(n) sich einiges abschauen” 1. Januar 2019 Das BAföG neu erfinden! Es geht bei der Studienförderung nicht (nur) ums Geld 28. November 2018 Empfehlungen zur nachhaltigen Weiterentwicklung des berufsbegleitenden und dualen Studiums für Hochschulen, Arbeitgebende und Politik 19. November 2018 Hochschultyp im Wandel? Zur zukünftigen Rolle der Fachhochschulen im deutschen Hochschulsystem 3. November 2018 Personal als zentraler Faktor für die Nachhaltigkeit der Projekte der 1. und 2. Wettbewerbsrunde 19. September 2018 Hochschulstrategien für die Lehre im digitalen Zeitalter 12. September 2018 „Wer flexibel wirtschaften kann, ist nicht an die alten Haushaltstitel gebunden“ 1. Juli 2018 Rechte und Pflichten eines Hochschulrats im Vergleich zum Aufsichtsrat 28. Juni 2018 Finanzautonomie: Ausbleibender Rückschritt ist noch lange kein Fortschritt 19. April 2018 CHECKup 1/2018 12. März 2018 Tatsächliche Hochschulautonomie am Beispiel der finanziellen Steuerung der Hochschulen in Brandenburg und Nordrhein-Westfalen 1. Januar 2018 Wie weiblich ist digitale Hochschullehre? Geschlechterspezifische Unterschiede in der Digitalisierung der Hochschullehre 1. Januar 2018 Untersuchung Fakultätsmanagement 2016: Rahmenbedingungen und Effekte von Steuerungsinstrumenten in Fachbereichen und Fakultäten an deutschen Hochschulen 1. Januar 2018 CHE-Studienkredit-Test 2018 – Anlage: Hochschulspezifische Angebote 1. Januar 2018 CHE-Studienkredit-Test 2018. 46 Studienkredite und Bildungsfonds im Vergleich 1. Januar 2018 Stellungnahme des CHE für den Landtag NRW zum Antrag der Fraktion der AfD „Bologna-Prozess reformieren” 1. Januar 2018 CHE-Stellungnahme zum Gesetzentwurf der Landesregierung Thüringen Drs 6-4467 1. Januar 2018 CHE-Stellungnahme zum Ersten Gesetz zur Änderung des Thüringer Hochschulgesetzes Drs 6-4657_Januar 2018 1. Januar 2018 Stellungnahme des CHE für den Landtag von Baden-Württemberg zum Gesetzentwurf der Landesregierung „Entwurf eines Gesetzes zur Weiterentwicklung des Hochschulrechts (HRWeitEG)“ (Drucksache 16/3248) 1. Januar 2018 CHE-Stellungnahme zur Finanzierung der nordrhein-westfälischen Hochschulen für den Landtag NRW 1. Januar 2018 CHE-Stellungnahme für den Thüringer Landtag zum Änderungsantrag der Regierungsfraktionen zum Gesetzentwurf Drs 6-4467 1. Januar 2018 Wer sind wir, und wenn ja, wie viele? Wie Hochschulen mit den richtigen Themen ihr Profil stärken können 1. Januar 2018 Forum Hochschulräte – update 1 | 2018 1. Januar 2018 Newsletter Forum Hochschulräte update 2 | 2018 1. Januar 2018 20 Jahre CHE Hochschulranking: Studiendauer im Zeitvergleich 1. Januar 2018 Lehramtsstudium in der digitalen Welt – Professionelle Vorbereitung auf den Unterricht mit digitalen Medien?! 1. Januar 2018 Frauen in Informatik: Detaillierte Ergebnisse der Strukturanalyse 1. Januar 2018 Der CHE Numerus Clausus-Check 2018/19. Eine Analyse des Anteils von NC-Studiengängen in den einzelnen Bundesländern 1. Januar 2018 CHE Teilzeitstudium-Check 2018/19. Daten und Empfehlungen zur Weiterentwicklung des Teilzeitstudiums in Deutschland 1. Januar 2018 Im Blickpunkt: Der Numerus Clausus (NC) im Wintersemester 2018/19. Was man über den Numerus Clausus (NC) wissen muss und wo es die meisten frei zugänglichen Studiengänge gibt 1. Januar 2018 Im Blickpunkt: Verkehrsmittel für den Weg zur Hochschule. Wie Studierende ihre Hochschule erreichen – gestern und heute 1. Januar 2018 Medizin und Pharmazie studieren ohne Abitur 1. Januar 2018 Trends im berufsbegleitenden und dualen Studium. Vergleichende Analysen zur Lernsituation von Studierenden und Studiengangsgestaltung 1. Januar 2018 Frauen in Informatik: Welchen Einfluss haben inhaltliche Gestaltung, Flexibilisierung und Anwendungsbezug der Studiengänge auf den Frauenanteil? 1. Januar 2018 Wie wichtig sind Studentinnen digitale Tools und digitale Lehre im Informatikstudium? Eine Auswertung unter Berücksichtigung von Berufserfahrung und weiteren Attributen 1. Januar 2018 Wie wichtig sind Studentinnen Praxis- und Arbeitsmarktbezug im Informatikstudium? Eine Auswertung unter Berücksichtigung von Berufserfahrung und weiteren Attributen 1. Januar 2018 Wie wichtig ist Studentinnen die inhaltliche Gestaltung des Informatikstudiums? Eine Auswertung unter Berücksichtigung von Berufserfahrung und weiteren Attributen 1. Januar 2018 Wie wichtig ist Studentinnen Flexibilisierung im Informatikstudium? Eine Auswertung unter Berücksichtigung von Berufserfahrung und weiteren Attributen 1. Januar 2018 Wie wichtig sind Informatikstudentinnen digitale Tools und digitale Lehre in der Lehre? Eine Auswertung unter Berücksichtigung von Geschlecht, Herkunft, Vorerfahrung, Hochschultyp 1. Januar 2018 Wie wichtig ist Informatikstudentinnen eine Flexibilisierung des Studiums? Eine Auswertung unter Berücksichtigung von Geschlecht, Herkunft, Vorerfahrung, Hochschultyp 1. Januar 2018 Wie wichtig sind Informatikstudentinnen Praxis- und Arbeitsmarktbezug im Studium? Eine Auswertung unter Berücksichtigung von Geschlecht, Herkunft, Vorerfahrung, Hochschultyp 1. Januar 2018 Wie wichtig ist Informatikstudentinnen die inhaltliche Gestaltung des Informatikstudiums? Eine Auswertung unter Berücksichtigung von: Geschlecht, Herkunft, Vorerfahrung, Hochschultyp 1. Januar 2018 Die dritte Mission 1. Januar 2018 Blickpunkt Daten und Fakten:Hochschultypen – Frauenanteile – Informatik 1. Januar 2018 PRAXIS spotlight international. Professional doctorate 1. Januar 2018 PRAXIS spotlight international. Transfer aus der Wissenschaft – Potenziale besser nutzen und ausbauen 1. Januar 2018 “Bitte keine pauschale Abwertung akademischer Kultur!” 1. Januar 2018 Diversifizierung der Finanzquellen 1. Januar 2018 „Deeskalation mit Harvards Hilfe“ 1. Januar 2018 Datenschutz mal anders gedacht 1. Januar 2018 “Der Sündenbock” 1. Januar 2018 „Ein planloser Umgang mit Drittmitteln ist fahrlässig“ 1. Januar 2018 Führung fällt nicht vom Himmel 1. Januar 2018 „Lasst uns das Phänomen Third Space endgültig beerdigen“ 1. Januar 2018 Raus aus der Blase, rein in die Hochschulrealität 1. Januar 2018 „Kein Selbstläufer, kein Selbstzweck, kein Heilsbringer“ 1. Januar 2018 „Ziemlich beste Freunde: Hochschulrat und Hochschulleitung“ 1. Januar 2018 Niederländischer Lehrführerschein als Vorbild 1. Januar 2018 PRAXIS spotlight international. University Teaching Qualification, in: duz – Deutsche Universitätszeitung, 8 1. Januar 2018 CHE Logos 10. Dezember 2017 Öffnung der Hochschulen für alle? Befunde zur Heterogenität der Studierenden 19. November 2017 Projektfortschrittsanalyse 2017: Befragungsergebnisse aus der 1. und 2. Wettbewerbsrunde 19. November 2017 Beitrag von Hochschulrankings für das Wissenschaftsmanagement 29. Oktober 2017 Professionalisierungsprozesse im Hochschulmanagement 19. Oktober 2017 Zu Zweit zum Ziel 1. September 2017 CHECKup 1/2017 24. Juli 2017 Zentrale Ergebnisse einer Befragung zum Stand der geförderten Projekte im Jahr 2016. Wissenschaftliche Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs “Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen” 19. Juni 2017 Übersicht der implementierten Angebote aus den Förderprojekten 2011-2017 19. Juni 2017 Von der Hochschulforschung in die Managementpraxis – Leitlinien für eine ertragreiche Kooperation zwischen Hochschulforschung und Hochschulmanagement 12. Mai 2017 Reputation Race 2. März 2017 Immer mehr Menschen studieren ohne Abitur 19. Januar 2017 CHE kurz + kompakt: Teilzeitstudium 1. Januar 2017 CHE-Studienkredit-Test 2017 – 43 Studienkredite und Bildungsfonds im Vergleich 1. Januar 2017 Diversität und Studienerfolg – Studienrelevante Heterogenitätsmerkmale an Universitäten und Fachhochschulen und ihr Einfluss auf den Studienerfolg – eine quantitative Untersuchung 1. Januar 2017 CHE-Studienkredit-Test 2017 – Anlage: Hochschulspezifische Angebote 1. Januar 2017 Auf dem Hochplateau der Studiennachfrage: Kein Tal in Sicht! Modellrechnungen zur Entwicklung der Studienanfängerzahlen bis zum Jahr 2050 1. Januar 2017 Themenfelder als Profilbildungselement an deutschen Hochschulen: Trendanalyse und Themenlandkarte 1. Januar 2017 CHE-Stellungnahme zum Landeshochschulgebührengesetz Baden-Württemberg (Gebühren für internationale Studierende) 1. Januar 2017 CHE-Stellungnahme zur Einführung von Studiengebühren für internationale Studierende in Baden-Württemberg 1. Januar 2017 CHE-Stellungnahme zum Gebührenfreiheitsgesetz NRW 1. Januar 2017 Erfolgsgeheimnisse privater Hochschulen. Wie Hochschulen atypische Studierende gewinnen und neue Zielgruppen erschließen können 1. Januar 2017 Forum Hochschulräte – update 2 | 2017 1. Januar 2017 Wie sich Verfassungsgerichtsurteile und Hochschulgesetze auf Hochschulräte auswirken 1. Januar 2017 Neue Aufgaben, neue Rollen?! – Lehrerbildung für den Ganztag 1. Januar 2017 Der CHE Numerus Clausus-Check 2017/18. Eine Analyse des Anteils von NC-Studiengängen in den einzelnen Bundesländern 1. Januar 2017 CHE Teilzeitstudium-Check 2017/18. Teilzeitstudiengänge und Teilzeit-Studierende in den einzelnen Bundesländern 1. Januar 2017 Im Blickpunkt: Der Numerus Clausus (NC) im Wintersemester 2017/18 1. Januar 2017 Im Blickpunkt: Die Vielfalt der Studiengänge. Entwicklung des Studienangebotes in Deutschland zwischen 2014 und 2017 1. Januar 2017 19.000 Studiengänge: Vielfalt oder Wildwuchs? 1. Januar 2017 Herkunft macht mobil. Soziale Selektivität bei Auslandsstudium und Auslandspraktikum 1. Januar 2017 Update 2017: Studieren ohne Abitur in Deutschland. Überblick über aktuelle Entwicklungen. 1. Januar 2017 CHE-Stellungnahme für das Hessische Ministerium für Wissenschaft und Kunst zum Entwurf eines Gesetzes zur Änderung des Hessischen Hochschulgesetzes 1. Januar 2017 Wie unterschiedlich sind Europas Hochschulen? Leistungsmessung vor dem Hintergrund verschiedener Missionen 1. Januar 2017 How to make degree courses in IT more attractive to women 1. Januar 2017 Hochschulen brauchen Strategien für das digitale Zeitalter 1. Januar 2017 “Das geht an den Realitäten des Wissenschaftssystems vorbei” (Interview) 1. Januar 2017 Profile sichtbar machen: U-Multirank als Transparenztool nutzen 1. Januar 2017 PRAXIS spotlight international. Lebensbegleitende Matrikelnummer 1. Januar 2017 CHECKup 2/2016 15. Dezember 2016 Teilzeitstudium, berufsbegleitendes Studium und wissenschaftliche Weiterbildung. Eine Schärfung der Begriffe 19. November 2016 Fruchtbare Nischen. Die Vielfalt bei den Studienangeboten ist kein Fluch, sondern ein Segen 24. August 2016 CHECKup 1/2016 26. Juli 2016 Digitale Lernszenarien im Hochschulbereich 1. Januar 2016 CHE-Studienkredit-Test 2016. 39 Studienkredite und Bildungsfonds im Vergleich 1. Januar 2016 Stellungnahme zum Entwurf des NRW-Landeshochschulentwicklungsplans 1. Januar 2016 Stellungnahme des CHE zum Gesetzentwurf der Landesregierung „Gesetz zur Änderung des Thüringer Studentenwerksgesetzes“ 1. Januar 2016 Exzellenzstrategie und Innovative Hochschule: Spielen HAW nur in der zweiten Liga? 1. Januar 2016 Hochschulräte in Deutschland – nicht unumstritten, aber unentbehrlich 1. Januar 2016 Forum Hochschulräte – Update 01/2016 1. Januar 2016 Wie Indikatoren Profile und Leistungen von Hochschulen abbilden 1. Januar 2016 Das Teilzeit-Studium an deutschen Hochschulen – Wo stehen wir und was ist möglich? 1. Januar 2016 Zur Nachhaltigen Implementierung von Lerninnovationen mit digitalen Medien, Berlin: Hochschulforum Digitalisierung 1. Januar 2016 Lernen mit digitalen Medien aus Studierendenperspektive 1. Januar 2016 (Wie) Komme ich an einen Studienplatz? 1. Januar 2016 Der CHE Numerus Clausus-Check 2016/17. Eine Analyse des Anteils von NC-Studiengängen in den einzelnen Bundesländern 1. Januar 2016 Im Blickpunkt: Der Numerus Clausus (NC) im Wintersemester 2016/17 1. Januar 2016 Anforderungsprofile für die Fächer im CHE Hochschulranking aus Professor*innensicht 1. Januar 2016 Im Blickpunkt: Welche Fähigkeiten und Voraussetzungen sollten Studierende je nach Studienfach mitbringen? 1. Januar 2016 Die Juniorprofessur – vergleichende Analyse neuer und traditioneller Karrierewege im deutschen Wissenschaftssystem 1. Januar 2016 Stellungnahme des CHE für das Ministerium für Finanzen Baden-Württemberg zum Haushaltsbegleitgesetz 2017 1. Januar 2016 CHE-Stellungnahme für den Landtag NRW zum BVG-Urteil zur Akkreditierung von Studiengängen 1. Januar 2016 Tenure Track-Professur. Kontroverse um neue Stellenkategorie. 1. Januar 2016 Form follows function?! – Strukturen für eine professionelle Lehrerbildung 1. Januar 2016 Qualitätsoffensive Lehrerbildung – zielgerichtet und nachhaltig?! 1. Januar 2016 Positionierung durch Profilierung – Stärkung der Third Mission an HAW 1. Januar 2016 Katalog von Facetten von und Indikatoren für Forschung und Third Mission an Hochschulen für angewandte Wissenschaften 1. Januar 2016 Haben Hochschulen für angewandte Wissenschaften das Potential, Mode 3-Universitäten zu werden? – Der Einfluss von Third Mission und weiterer Faktoren auf Hochschulen für angewandte Wissenschaften auf dem Weg zur Grundlagenforschung im Anwendungskontext und der Einbettung in eine Quadruple Helix aus Wissenschaft, Wirtschaft, Politik und Zivilgesellschaft 1. Januar 2016 Projekt FIFTH: Auswertung des Praxistests auf Hochschulebene 1. Januar 2016 Projekt FIFTH: Auswertung des Praxistests auf Fachbereichsebene 1. Januar 2016 Facetten und Indikatoren für angewandte Forschung und Third Mission an HAW 1. Januar 2016 Universities compared. Regionales Engagement und Wissenstransfer von Hochschulen im internationalen Vergleich 1. Januar 2016 Die Vermessung der Third Mission. Wege zu einer erweiterten Darstellung von Lehre und Forschung 1. Januar 2016 Zu viel Vielfalt? Warum die Ausdifferenzierung der Studiengänge kein Drama ist 1. Januar 2016 CHECKup 2/2015 22. Dezember 2015 Verlockende Börsengeschäfte. Studieren an der Humboldt AG? Hochschulen können vom Kapitalmarkt profitieren 12. Dezember 2015 Geschützt: Punktlandung 9. September 2015 Die dritte Mission (didacta) 4. September 2015 „Wir arbeiten nur mit einem Drittel Kraft“ – Die verschiedenen Missionen der Hochschulen für angewandte Wissenschaften 4. September 2015 CHECKup 1/2015 24. Juli 2015 Factsheet: Private Hochschulen in Deutschland auf einen Blick 1. Juli 2015 Die Zukunft der Hochschule – „Auch wenn es tolle Vorreiter gibt, muss noch viel mehr passieren“ (Interview) 1. März 2015 “Leistung” in der Begabtenförderung 14. Februar 2015 „Und wo studieren die jetzt alle?“ – Analysen zum Verbleib der zusätzlichen Studien-anfänger(innen) in den Jahren 2006 bis 2013 1. Januar 2015 Factsheet Fachhochschulen und Universitäten: Ein Vergleich auf Basis von statistischen Kennzahlen 1. Januar 2015 Die Verankerung von digitalen Bildungsformaten in deutschen Hochschulen – Ein Großprojekt wie jedes andere? 1. Januar 2015 20 Thesen zur Digitalisierung der Hochschulbildung Diskussionspapier 1. Januar 2015 Digitales Prüfen und Bewerten im Hochschulbereich 1. Januar 2015 CHE-Studienkredit-Test 2015 – 31 Studienkredite und Bildungsfonds im Vergleich 1. Januar 2015 Stellungnahme des CHE zum Antrag der CDU-Landtags-Fraktion NRW „Die Chancen der Digitalisierung im Wissenschaftsbereich nutzen – Digitales Lernen fördern statt ignorieren“ 1. Januar 2015 Fachliche Stellungnahme zu einem möglichen Namenswechsel der Universität zu Lübeck 1. Januar 2015 Über die Grenzen des traditionellen Hochschulverständnisses – Plädoyer für einen “erweiterten Hochschulbegriff” 1. Januar 2015 „Leistung“ in der Begabtenförderung. Debatten-Beitrag zur Tagung der Vertrauensdozent(inn)en der Rosa-Luxemburg-Stiftung am 14. Februar 2015 in Berlin 1. Januar 2015 10 Thesen zur Neuausrichtung der Exzellenzinitiative – Ein Beitrag zur fachlichen Diskussion über die Ausgestaltung der Exzellenzinitiative nach 2017 – 1. Januar 2015 Forum Hochschulräte – Update 01/2015 1. Januar 2015 Forum Hochschulräte – Update 02/2015 1. Januar 2015 E-Assessments als Herausforderung – Handlungsempfehlungen für die Hochschulpolitik 1. Januar 2015 E-Assessment als Herausforderung Handlungsempfehlungen für Hochschulen 1. Januar 2015 Hochschulen im Wandel 1. Januar 2015 Im Blickpunkt: Der Numerus Clausus (NC) im Wintersemester 2015/16. Was man über den Numerus Clausus (NC) wissen muss und wo es die meisten frei zugänglichen Studiengänge gibt 1. Januar 2015 Duales Studium – Wachstumsbereich in der Diskussion 1. Januar 2015 CHE-Stellungnahme zum Entwurf eines Gesetzes zur Änderung hochschulrechtlicher Vorschriften des Hessischen Ministeriums für Wissenschaft und Kunst 1. Januar 2015 Stellungnahme des CHE für den Ausschuss für Wissenschaft und Kunst des Hessischen Landtages zum Gesetzentwurf der Landesregierung für ein Gesetz zur Änderung hochschulrechtlicher Vorschriften (Drucksache 19/1980) 1. Januar 2015 Arbeitsmaterialien zum Handbuch “Qualitätsentwicklung im Dualen Studium” 1. Januar 2015 Qualitätsentwicklung im dualen Studium. Ein Handbuch für die Praxis. Herausgegeben von Volker Meyer-Guckel, Sigrun Nickel, Vitus Püttmann, Ann-Kathrin Schröder-Kralemann 1. Januar 2015 Inklusionsorientierte Lehrerbildung – vom Schlagwort zur Realität?! 1. Januar 2015 Teaching, Research and more?! Achievements of Universities of Applied Sciences with regard to Society 1. Januar 2015 Forschung an Fachhochschulen aus der Innen- und Außenperspektive: Rolle der Forschung, Art und Umfang 1. Januar 2015 Welche Missionen haben Hochschulen? Third Mission als Leistung der Fachhochschulen für die und mit der Gesellschaft 1. Januar 2015 Hemmnisse und Fördermaßnahmen für Forschung und Third Mission an Fachhochschulen 1. Januar 2015 Digital as the new normal 1. Januar 2015 Hochschulbildung wird zum Normalfall – Ein gesellschaftlicher Wandel und seine Folgen. Datenupdate 2015 1. Januar 2015 Loslassen lernen – Hochschulen müssen angesichts der aktuellen Herausforderungen gestaltungsfähig bleiben 13. Dezember 2014 CHECKup 2/2014 2. Dezember 2014 CHECKup 1/2014 27. Juni 2014 Risikomanagement? Rücklagenmanagement und Finanzplanung an deutschen Hochschulen 1. Januar 2014 Studieren ohne Abitur: Stillstand oder Fortentwicklung? Eine Analyse der aktuellen Rahmenbedingungen und Daten 1. Januar 2014 Wenn Studieren der Normalfall wird, 20 Jahre CHE – Ein Blick auf neue Herausforderungen für Studierende, Hochschulen und Politik (duz SPECIAL) als Beilage zur duz – Deutsche Universitätszeitung, Raabe Verlag, Berlin 1. Januar 2014 “Sich einen Namen machen” – Kriterien für die Namensgebung von Hochschulen 1. Januar 2014 CHE-Studienkredit-Test 2014 – 29 Studienkredite und Bildungsfonds im Vergleich 1. Januar 2014 CHE-Stellungnahme zu Masterstudienplätzen in NRW 1. Januar 2014 CHE-Stellungnahme zur Stiftungsuniversität zu Lübeck 1. Januar 2014 Stellungnahme des CHE zum Gesetzentwurf der Thüringer Landesregierung (Drucksache 5/7018) 1. Januar 2014 Definition eines institutionellen Forschungsprofils – Prozessgestaltung und Kriterien 1. Januar 2014 Nach Aldi-Hörsaal nun Aldi-Uni? Hochschulnamen im Test 1. Januar 2014 Forum Hochschulräte – Update 01/2014 1. Januar 2014 Forum Hochschulräte – Update 02/2014 1. Januar 2014 Wie Hochschulratsvorsitzende ihre Rolle wahrnehmen – Ergebnisse einer Umfrage 1. Januar 2014 Professionalisierung ohne Profession? Ergebnisbericht Fakultätsmanagement-Befragung 2013 1. Januar 2014 Der CHE Numerus Clausus-Check 2013/2014. Eine Analyse des Anteils von NC-Studiengängen in den einzelnen Bundesländern 1. Januar 2014 Gleichzeitigkeit des Ungleichzeitigen? Lage und Zukunft von Fachhochschulen im Hochschulsystem aus Sicht von Fachhochschulleitungen 1. Januar 2014 Im Blickpunkt: Der Numerus Clausus (NC). Was man über den Numerus Clausus (NC) wissen muss und wo es die meisten frei zugänglichen Studiengänge gibt 1. Januar 2014 Was wird aus Juniorprofessor(inn)en? Zentrale Ergebnisse eines Vergleichs neuer und traditioneller Karrierewege in der Wissenschaft. CHE-Blickpunkt, ISBN 978-3-941927-57-5 1. Januar 2014 Implementierung von Qualitätsmanagementsystemen: Erfahrungen aus der Hochschulpraxis 1. Januar 2014 Hochschul- und Wissenschaftsforschung zwischen Datenvielfalt und -zentralisierung. In welche Richtung geht die Entwicklung? 1. Januar 2014 Strategisches Recruitment von zukünftigen Lehrerinnen und Lehrern – sinnvoll und machbar?! 1. Januar 2014 CHE-Stellungnahme zum Regierungsentwurf des NRW-Hochschulzukunftsgesetzes 1. Januar 2014 Hochschulbildung wird zum Normalfall – Ein gesellschaftlicher Wandel und seine Folgen 1. Januar 2014 Digital wird normalWie die Digitalisierungdie Hochschulbildung verändert 1. Januar 2014 Internationale Hochschulrankings – Eine kritische Bestandsaufnahme 12. Dezember 2013 CHECKup 2/2013 27. November 2013 CHECKup 1/2013 1. Juni 2013 Stellungnahme_Sachsen_Anhalt_1541.pdf 6. März 2013 Führung in Hochschulen aus der Perspektive von Hochschulleitungen – Eine explorative Untersuchung einer Befragung von Präsident(inn)en und Rektor(inn)en deutscher Hochschulen 1. Januar 2013 Wählen mit Bedacht. Wie und vor allem wo können Logistiker und SCM-Führungskräfte in Deutschland einen Master of Business Administration (MBA) machen. Ein Überblick über ausgewählte MBA-Programme. 1. Januar 2013 Chancengleichheit im Fokus der Quaslitätssicherung – Probleme und Möglichkeiten in der Umsetzung eines Akkreditierungskriteriums 1. Januar 2013 Drug ili vrag? Mif o “khoroshey” internazionalizaii I “plokhoy” globalizazii 1. Januar 2013 Im toten Winkel des Beratungsdschungels – Kritik an der aktuellen Organisation von Studienberatung in Deutschland und eine mögliche Lösung 1. Januar 2013 CHE-Studienkredit-Test 2013. 33 Studienkredite und Bildungsfonds im Vergleich 1. Januar 2013 „Bundesstudienförderung“ – Ein Vorschlag zur Integration von BAföG und Co. unter einem Dach 1. Januar 2013 Das australische Modell: Vorbild für Deutschland? Informationen und Überlegungen zu nachgelagerten Studienbeiträgen 1. Januar 2013 „Bundesstudienförderung“ – Ein Vorschlag zur Integration von BAföG und Co. unter einem Dach (Kurzfassung) 1. Januar 2013 “Auf dem Berg ist vor dem Berg” Modellrechnung zum Nachfragepotenzial bei Masterstudienanfänger(inne)n in Deutschland – Funktion der Berechnungen und Probleme der Angebotsplanung 1. Januar 2013 Die digitale (R)evolution? Chancen und Risiken der Digitalisierung akademischer Lehre. 1. Januar 2013 CHE-Stellungnahme zu Herausforderungen des doppelten Abiturjahrgangs in NRW 1. Januar 2013 Stellungnahme HFG-NRW Mai 2013 1. Januar 2013 CHE-Stellungnahme zum LHG Baden-Württemberg 1. Januar 2013 Zwischen “Sonntagsstaat” und “Zwangsjacke” – Forschungsprofile: Institutionelle Schwerpunktsetzungen von Hochschulen 1. Januar 2013 Forum Hochschulräte – Update 02/2013 1. Januar 2013 Forum Hochschulräte – Update 01/2013 1. Januar 2013 Studienbeiträge – vorerst gescheitert? 1. Januar 2013 What happened? What remains? What’s to come? 1. Januar 2013 Nutzung von Rankingdaten an deutschen Hochschulen. Eine empirische Analyse der Nutzung von Hochschulrankings am Beispiel des CHE Hochschulrankings 1. Januar 2013 Die schlafende Revolution Zehn Thesen zur Digitalisierung der Hochschullehre 1. Januar 2013 Massive Open Online Courses auf dem Vormarsch – Wie “Online-Unis” weltweit den studentischen Hochschulalltag verändern können 1. Januar 2013 Vielfältige Exzellenz 2012: Forschung – Anwendungsbezug – Internationalität – Studierendenorientierung 1. Januar 2013 Informationsstrukturen zur Beurteilung von Leistungen in Forschung, Lehre und Studium. Akteure und Datenangebote in Deutschland 1. Januar 2013 CHE-Stellungnahme zum wissenschaftlichen Nachwuchs sowie weiteren gesetzlichen Neuregelungen in Thüringen 1. Januar 2013 Empfehlungen zum Umgang mit Informationsstrukturen zur Beurteilung von Leistungen in Forschung, Lehre und Studium 1. Januar 2013 Neue Tätigkeitsprofile, neue Feindbilder? Karrierewege im Wissenschaftsmanagement im internationalen Vergleich. 1. Januar 2013 Mobilität in der Lehrerbildung – gewollt und nicht gekonnt?! Eine Sonderpublikation aus dem Projekt Monitor Lehrerbildung 1. Januar 2013 Praxisbezug in der Lehrerbildung – je mehr, desto besser?! 1. Januar 2013 Was war? Was bleibt? Was kommt? 15 Jahre Erfahrungen mit Rankings und Indikatoren im Hochschulbereich 1. Januar 2013 Forschung an deutschen Fachhochschulen/HAW: Gesetzliche Regelungen, Zielvereinbarungen und Förderprogramme im Jahr 2013 1. Januar 2013 Mehr Transparenz für Hochschulprofile. Genügen die vorhandenen Instrumente der Leistungsbewertung ihrer spezifischen Zielsetzung? 12. Dezember 2012 CHECKup 2/2012 2. Dezember 2012 Warum in die Ferne schweifen? 12. Oktober 2012 CHECKup 1/2012 1. Juni 2012 Modellrechnungen zur Entwicklung der Studienanfängerzahlen in Deutschland 1. Januar 2012 Fortbildungsbedarf von Informatik-Absolventinnen und Absolventen Ergebnisse einer Befragung der Absolventenjahrgänge 2008 bis 2010 1. Januar 2012 CHE Diversity Report A1: Einführung und Übersicht 1. Januar 2012 CHE Diversity Report A2: Risiko- und Förderfaktoren in der Adaptionssituation 1. Januar 2012 CHE Diversity Report A3: Die QUEST-Studierendentypen 1. Januar 2012 CHE Diversity Report B2: Frauen und Männer im Studium 1. Januar 2012 CHE Diversity Report B1: Studierende mit Migrationshintergrund 1. Januar 2012 CHE Diversity Report B4: Sozio-ökonomischer Hintergrund 1. Januar 2012 CHE Diversity Reprot B3: Studierende mit familiären Verpflichtungen 1. Januar 2012 CHE Diversity Report B5: Studium, Arbeit und Beruf 1. Januar 2012 CHE Diversity Report B6: Studierende mit im Ausland erworbener Hochschulzugangsberechtigung 1. Januar 2012 CHE Diversity Report B7: Studierende mit Einschränkungen im Studium 1. Januar 2012 CHE Diversity Report C1: Vergleich zwischen Studierenden an Fachhochschulen und an Universitäten 1. Januar 2012 CHE Diversity Report C3: Fächer 1. Januar 2012 CHE Diversity Report D3: Politische Schlussfolgerungen 1. Januar 2012 CHE Diversity Report D1: Herausforderung für Hochschulen 1. Januar 2012 CHE Diversity Report D2: Diversity Management ist Change Management! 1. Januar 2012 CHE Diversity Report: Der Gesamtbericht (Druckfassung) 1. Januar 2012 CHE Diversity Report: Der Gesamtbericht (komprimierte Fassung) 1. Januar 2012 QUEST zeigt die Vielfalt. Datenbasiertes Diversity Management für mehr Studienerfolg. 1. Januar 2012 CHE-Stellungnahme zu einem Landeswissenschaftsplan in Thüringen 1. Januar 2012 CHE-Studienkredit-Test 2012 – 40 Studienkredite und Bildungsfonds im Vergleich 1. Januar 2012 CHE Diversity Report C2: Lehramt 1. Januar 2012 Die Zusammenarbeit zwischen Hochschulen und Studentenwerken – Ergebnisse einer Umfrage auf Leitungsebene 1. Januar 2012 Einsam an der Spitze: Unterrepräsentanz von Frauen in der Wissenschaft aus Sicht von Professor(inn)en in den Naturwissenschaften 1. Januar 2012 Studieren ohne Abitur: Monitoring der Entwicklungen in Bund, Ländern und Hochschulen 1. Januar 2012 Engere Kopplung von Wissenschaft und Verwaltung und ihre Folgen für die Ausübung professioneller Rollen in Hochschulen 1. Januar 2012 Studieren ohne Abitur. Dritter Bildungsweg gewinnt an Bedeutung 1. Januar 2012 Fit fürs Business mit dem Bachelor? Erfahrungen von BWL-Professor(inn)en, -Absolvent(inn)en und -Studierenden mit dem Bachelor-Master-System 1. Januar 2012 Auswirkungen der Zukunftskonzepte auf die Studienbedingungen – Eine Bestandsaufnahme zur dritten Runde der Exzellenzinitiative anhand von Studierendenurteilen des CHE Hochschulrankings 1. Januar 2012 10 Jahre nach Abschaffung des Hochschullehrer-Privilegs: Erfindungsmeldungen – ein Indikator für angewandte Forschung 1. Januar 2012 Hochschulprofilierung und Studentenwerke. Ein Symposium des Deutschen Studentenwerks (DSW) und des Centrums für Hochschulentwicklung (CHE) – Dokumentation 1. Januar 2012 Observatory For Fundamental University Values and Rights 12. Dezember 2011 CHECKup 2/2011 2. Dezember 2011 CHECKup 1/2011 1. Juni 2011 “Als ob es einen Sinn machen würde…” Strategisches Management an Hochschulen 1. Januar 2011 Schwarzer Peter mit zwei Unbekannten. Ein empirischer Vergleich der unterschiedlichen Perspektiven von Studierenden und Lehrenden auf das Studium 1. Januar 2011 Studienanfängermobilität zwischen den alten und neuen Bundesländern von 2005 bis 2010 1. Januar 2011 Benchmarking und Hochschulfinanzierung. Benchmarking als Methode für strategische Vergleiche an Hochschulen 1. Januar 2011 Studienrelevante Diversität. Kurzbeschreibung einer Methodik und von ermittelten Studierendentypen 1. Januar 2011 End of Internationalisation 1. Januar 2011 Wie misst man Internationalisierung – Erfahrungen aus einem EU Projekt 1. Januar 2011 Online-Marketing im Student Recruitment – Teil 2: Instrumente und Planung 1. Januar 2011 Studienbezogene Vielfalt der Studierenden und ihre Folgen – Flash-Film zum Vortrag 1. Januar 2011 Hochschulpakt Phase 1 – eine Erfolgsstory? 1. Januar 2011 CHE-Studienkredit-Test 2011. 33 Studienkredite, -darlehen und -fonds im Vergleich 1. Januar 2011 Verloren in Verantwortung? Zur sozialen Situation und zu beruflichen Perspektiven von Hochschulangehörigen mit Pflegeverantwortung 1. Januar 2011 CHE Stellungnahme zu Hochschulräten in NRW 1. Januar 2011 CHE-Stellungnahme zu Zielvereinbarungen mit den Studentenwerken in Sachsen 1. Januar 2011 CHE-QUEST – Ein Fragebogen zum Adaptionsprozess zwischen Studierenden und Hochschule. Entwicklung und Test des Fragebogens 1. Januar 2011 Vielfältige Exzellenz 2011: Forschung – Anwendungsbezug – Internationalität – Studierendenorientierung im CHE Ranking 1. Januar 2011 Zufällig Wissenschaftsmanager? Systematischere Karriereförderung nötig 1. Januar 2011 Qualitätsmanager/in in der Wissenschaft: Karriereweg oder Sackgasse? Deutschland im internationalen Vergleich 1. Januar 2011 Quality Audit – Eine Alternative zur Systemakkreditierung? 1. Januar 2011 Der Bologna-Prozess aus Sicht der Hochschulforschung. Analysen und Impulse für die Praxis. Gefördert vom BMBF 1. Januar 2011 Governance als institutionelle Aufgabe von Universitäten und Fachhochschulen 1. Januar 2011 Stellungnahme des Centrum für Hochschulentwicklung (CHE) für den Ausschuss für Innovation, Wissenschaft, Forschung und Technologie und den Ausschuss für Familie, Kinder und Jugend zum Antrag der Fraktion der CDU – Drucksache 15/675 – Familienfreundlichkeit an Hochschulen verbessern 1. Januar 2011 CHECKup 2/2010 2. Dezember 2010 Stellungnahme zum Entwurf eines Vierten Gesetzes zur Änderung des LHG und Gesetz zur Errichtung der Teilkörperschaft Universitätsmedizin Greifswald 1. Juli 2010 CHECKup 1/2010 1. Juni 2010 Erfolgsfaktoren für Hochschulräte 12. April 2010 Mission Gesellschaft. Engagement und Selbstverständnis der Hochschulen. Ziele, Konzepte, internationale Praxis 1. Januar 2010 Indicator Projects on Internationalisation – IMPI Research Report 1. Januar 2010 CHE-Studienkredit-Test 2010. 36 Studienkredite, -Darlehen und -fonds im Vergleich 1. Januar 2010 Familie im Profil – Vergleich der Familienorientierung ost- und westdeutscher Hochschulen 1. Januar 2010 Stellungnahme des CHE zur Abschaffung der Studienbeiträge in NRW 1. Januar 2010 CHE-Stellungnahme zu Studienbeiträgen in NRW 1. Januar 2010 CHE-Stellungnahme zu Verwaltungskostenbeiträgen und Gebühren in Thüringen 1. Januar 2010 Stellungnahme zum Nationalen Stipendienprogramm 1. Januar 2010 Berichterstattung für Politik und Staat von Hochschulen im Land Sachsen-Anhalt 1. Januar 2010 Stellungnahme Hochschulgesetz Rheinland-Pfalz 1. Januar 2010 Personalauswahl für mittlere Hochschulmanagement-Positionen: Teil 1 – Aufgaben- und Anforderungsanalyse 1. Januar 2010 Karriereförderung im Wissenschaftsmanagement – nationale und internationale Modelle. Anhang. Band 2 1. Januar 2010 Karriereförderung im Wissenschaftsmanagement – nationale und internationale Modelle. Eine empirische Vergleichsstudie im Auftrag des BMBF. Band 1 1. Januar 2010 Informatik Spezial 1. Januar 2010 Handbuch Hochschulräte – Denkanstöße und Erfolgsfaktoren für die Praxis 1. Januar 2010 CHECKup 2/2009 14. Dezember 2009 CHECKup 1/2009 1. Juni 2009 Der CHE Datenatlas für das deutsche Hochschulsystem: Grundlage einer Demographierisiko- und Marketingchancen-Bewertung von und für Hochschule 1. Januar 2009 Diversity in neighbouring countries of Germany 1. Januar 2009 Befragung zum Fakultätsmanagement 2009 – Management im Team: Perspektiven von Fakultätsmanager(inne)n und Dekan(inn)en 1. Januar 2009 Stellungnahme zum Gesetzentwurf der Landesregierung Nordrhein-Westfalen zum Ausbau der Fachhochschulen (Fachhochschulausbau-Gesetz) 1. Januar 2009 Studieren ohne Abitur – Stellungnahme des CHE zur Anhörung am 03.09.09 Landtag Nordrhein-Westfalen 1. Januar 2009 Fächerpräferenzen von Studienanfänger(inne)n 2006/2007 – Regionale und geschlechtsspezifische Muster Eine Sekundäranalyse der amtlichen Statistik unter besonderer Berücksichtigung der MINT-Fächer 1. Januar 2009 Zwei Jahre Hochschulpakt 2020 (1.Phase) – Eine Halbzeitbilanz – 16 Länderberichte zu Herausforderungen, Maßnahmen und (Miss-)Erfolgen 1. Januar 2009 Neue Wege für das BAföG. Vorschläge zur Weiterentwicklung des staatlichen Beitrags zur Studienfinanzierung 1. Januar 2009 Stellungnahme zur Änderung des Saarländischen Hochschulgebührengesetzes 1. Januar 2009 Identifying the Best: The CHE ExcellenceRanking for Natural Sciences, Economics, Political Science and Psychology in Europe 1. Januar 2009 Studieren ohne Abitur – Entwicklungspotenziale in Bund und Ländern. Eine empirische Analyse. 1. Januar 2009 Partizipatives Management von Universitäten; 2. aktualisierte Auflage 1. Januar 2009 Joint degrees in de Europese ruimte voor hoger onderwijs. Kansen en belemmeringen voor transnationale samenwerking in het hoger onderwijs met als voorbeeld de EUREGIO Duitsland–Nederland 1. Januar 2009 Joint Degrees dans l’espace d’enseignement supérieur européen. Obstacles et chances en matière de coopération transnationale entre les filières: l’exemple de l’EUREGIO Allemagne – Pays-Bas 1. Januar 2009 Joint Degrees im europäischen Hochschulraum. Hindernisse transnationaler Studiengangs- Kooperationen am Beispiel der EUREGIO Deutschland-Niederlande 1. Januar 2009 Synoptischer Vergleich der Qualitätssicherungssysteme in der beruflichen und akademischen Bildung 1. Januar 2009 Unterstützung von Entscheidungen an Hochschulen durch Rankingdaten – das Beispiel Studienbeiträge. Ein Ansatzpunkt für datengestützte Entscheidungsprozesse an Hochschulen 1. Januar 2009 Im Blickpunkt: Bachelor und was dann? Befragungen von Masterstudierenden und Lehrenden im Fach BWL 1. Januar 2009 CHECKup 2/2008 3. Dezember 2008 CHECKup 1/2008 1. Juni 2008 Stellungnahme zu Studiengebühren in Hessen 2008 1. Mai 2008 Kundenorientiertes IT-Management an der Universität Dortmund 1. Januar 2008 Verhandlungskulturen in Berufungsverfahren. In: Reader der Jahrestagung der BuKoF-Kommission Gelichstellung in Lehre und Forschung an Fachhochschulen, Bremen, S. 47 -63. 1. Januar 2008 Analysing the Future Market – Target Countries for German HEIs 1. Januar 2008 Stiftungshochschulen in Deutschland-ein Zukunftsmodell? 1. Januar 2008 Stellungnahme des CHE Centrum für Hochschulentwicklung zum Referentenentwurf für ein Sächsisches Hochschulgesetz (AP 113) 1. Januar 2008 Institutionalisierung von Internationalisierungs- Strategien an deutschen Hochschulen 1. Januar 2008 Stellungnahme zum Thüringer Gesetz zur Änderung des Hochschulzulassungs- und -zugangsrechts 1. Januar 2008 Demographische Entwicklung und Hochschulen – Pilotprojekt Sachsen, Bestandsaufnahme und politische Empfehlungen, März 2008, Arbeitspapier Nr. 104 1. Januar 2008 CHE-Studienkredit-Test 2008 – 34 Studienkredite, -darlehen und -fonds im Vergleich, CHE Arbeitspapier Nr. 108 1. Januar 2008 Evaluation der Erhebung und Verwendung der Studienbeiträge an der Universität Kassel 1. Januar 2008 Hochschulnamen als Marke 1. Januar 2008 Kurzinformation „Studienkredite“ 2008 – In vier Schritten zur Entscheidung – 1. Januar 2008 Studiengebühren in Hessen (Stellungnahme des CHE für den Ausschuss für Wissenschaft und Kunst des Hessischen Landtags) 1. Januar 2008 Studiengebühren in Nordrhein-Westfalen (Stellungnahme des CHE für den Ausschuss für Innovation, Wissenschaft, Forschung und Technologie des Landtages Nordrhein-Westfalen) 1. Januar 2008 Stellungnahme zum Verwaltungskosten- Beitrag in Mecklenburg-Vorpommern 1. Januar 2008 Entwicklung geeigneter Indikatoren und Kennzahlen für die Steuerung der Universität Leipzig – Benchmarking von Fakultäten 1. Januar 2008 Erweiterung des CHE-HochschulRankings: Pilotstudie zur Befragung von Masterstudierenden im Fach BWL 1. Januar 2008 Im Blickpunkt: Hochschulsportangebote aus Sicht der Studierenden 1. Januar 2008 Bilanz und Perspektiven der leistungsorientierten Mittelverteilung – Analysen zur finanziellen Hochschulsteuerung 1. Januar 2008 Qualitätsmanagement – Systeme an Universitäten und Fachhochschulen: Ein kritischer Überblick 1. Januar 2008 Das Akademische Controlling an deutschen Hochschulen – (AkCont) – Grundlagen, Arbeitsformen, Organisation, Arbeitspapier Nr. 105 1. Januar 2008 Entscheidungsfelder, -fragen und Gestaltungsoptionen der Personalkosten-Budgetierung 1. Januar 2008 CHECKup 2/2007 2. Dezember 2007 Hochschulmarketing – Herausforderung und Erfolgsfaktoren im Wettbewerb 1. November 2007 CHECKup 1/2007 1. Juni 2007 Die Zukunft vor den Toren – Aktualisierte Berechnungen zur Entwicklung der Studienanfängerzahlen bis 2020 1. Januar 2007 Private Hochschulen in Deutschland – Reformmotor oder Randerscheinung? 1. Januar 2007 Kooperationen zwischen deutschen Hochschulen, Arbeitspapier Nr. 85 1. Januar 2007 Akademikerquote erhöhen. Die Antwort auf den demographischen Wandel heißt Bildung 1. Januar 2007 Eindrücke zur Einführung von Studienbeiträgen in NRW – Ergebnisse einer Umfrage unter den nordrhein-westfälischen Hochschulen zu Beginn des Wintersemesters 2006/07 1. Januar 2007 Kurzinformation “Studienkredite” – In vier Schritten zur Entscheidung 1. Januar 2007 Hochschulfundraising in Deutschland2004 – 2006 1. Januar 2007 Fünf Jahre Juniorprofessur – Zweite CHE-Befragung zum Stand der Einführung 1. Januar 2007 Wie misst man Internationalität und Internationalisierung von Hochschulen? Indikatoren- und Kennzahlenbildung 1. Januar 2007 Identifying the Best: The CHE Ranking of Excellent European Graduate Programmes in Natural Sciences 1. Januar 2007 Einflussfaktoren der Studienentscheidung – Eine empirische Studie von CHE und EINSTIEG 1. Januar 2007 Indikator im Blickpunkt: Kriterien der Hochschulwahl und Ranking-Nutzung 1. Januar 2007 Indikator im Blickpunkt: Die Studienorte – Wohnen und Verkehr 1. Januar 2007 Indikator im Blickpunkt: Die Ausstattung der Hochschulen aus Sicht der Studierenden im Bundesländervergleich 1. Januar 2007 Institutionelle QM-Systeme in Universitäten und Fachhochschulen. Konzepte – Instrumente – Umsetzung. Eine empirische Studie 1. Januar 2007 CHECKup 2/2006 1. Dezember 2006 CHECKup 1/2006 14. Juni 2006 Indikator im Blickpunkt: Das Teilzeitstudium 1. Januar 2006 Prognose der Studienkapazitätsüberschüsse und -defizite in den Bundesländern bis zum Jahr 2020 1. Januar 2006 Aktueller Begriff: Studienbeiträge 1. Januar 2006 Grundlagen eines ziel- und wirkungsorientierten Controllings am Beispiel der finanziellen Leistungen des Landes an das Studentenwerk Berlin. Arbeitspapier Nr. 74 1. Januar 2006 CHE-Studienkredit-Test Mai 2006 – Der aktuelle Vergleich von Studienkrediten des Centrums für Hochschulentwicklung – Arbeitspapier Nr. 76 1. Januar 2006 Indikator im Blickpunkt:Hochschulsport 1. Januar 2006 Anforderungen an die Weiterentwicklung des Akkreditierungssystems aus Sicht des CHE 1. Januar 2006 Profis ins Hochschulmanagement – Plädoyer für die Schaffung von hauptamtlichen Karrierewegen für Hochschul- und Fakultätsleitungen 1. Januar 2006 Stellungnahme zu den Eckpunkten für die Novellierung des Sächsischen Hochschulgesetzes vom 10.05.2005, Arbeitspapier Nr. 72 1. Januar 2006 CHECKup 2/2005 13. Dezember 2005 CHECKup 1/2005 1. Juni 2005 Hochschule weiter entfesseln – den Umbruch gestalten. Studienprogramme, Organisationsformen, Hochschultypen 1. Januar 2005 European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS) – Perspektiven für die einheitliche Anwendung des ECTS-Systems im deutschsprachigen Hochschulraum 1. Januar 2005 Optimierung des Berufungsverfahrens an der Fachhochschule Bielefeld 1. Januar 2005 Einführung des Globalhaushalts in Nordrhein-Westfalen: Optimierung der Rahmenbedingungen, Arbeitspapier 61 1. Januar 2005 Anhaltspunkte für die Einführung von Studiengebühren in Deutschland: „lessons learnt” aus den Erfahrungen in Großbritannien. Ergebnisse des Symposiums der Britischen Botschaft und des CHE Centrum für Hochschulentwicklung vom 16. März 2005 in Berlin 1. Januar 2005 Erste Eindrücke zum Stand des Hochschulfundraising in Deutschland 1. Januar 2005 Entwicklung eines Monitoring-Systems für das Hochschulsystem Mecklenburg-Vorpommerns Arbeitspapier Nr. 64 1. Januar 2005 CHECKup 2/2004 1. Dezember 2004 CHECKup 1/2004 1. Mai 2004 Leistungsorientierte Professorenbesoldung, Grundlagen, Weichenstellungen, Optionen 1. Januar 2004 “… damit Studieren gelingt! – Perspektiven für das Zusammenwirken von Hochschule und Studentenwerk” 1. Januar 2004 Aktueller Begriff: Student Services 1. Januar 2004 Autonomie und Zukunftssicherung für das Studentenwerk Hamburg – Bericht und Empfehlungen – CHE Arbeitspapier Nr. 56 (zu diesem Arbeitspapier ist ein Anhang unter der Arbeitspapiernummer 56 b erschienen) 1. Januar 2004 Autonomie und Zukunftssicherung für das Studentenwerk Hamburg – Anhänge – CHE Arbeitspapier Nr. 56 b 1. Januar 2004 Finanzielle Effekte von Studiengebühren. Modellrechnungen am Beispiel der Universität Hannover und der Fachhochschule Osnabrück 1. Januar 2004 CHE Alumni-Ranking Medizin Ergebnisse einer vergleichenden Absolventenbefragung Humanmedizin des Centrums für Hochschulentwicklung 1. Januar 2004 Leitfaden für die Gestaltung von Auswahlverfahren an Hochschulen, Arbeitspapier Nr. 52 1. Januar 2004 Hochschulsport 2004 1. Januar 2004 Dezentralisierte Zentralisierung. Die Suche nach neuen Organisations- und Leitungsstrukturen für Fakultäten 1. Januar 2004 CHECKup 2/2003 2. Dezember 2003 CHECKup 1/2003 1. Juni 2003 Standardisierung und Umsetzung der Berichtspflichten im Rahmen der Zielvereinbarungen in Nordrhein-Westfalen, Arbeitspapier Nr. 49 1. Januar 2003 Zielvereinbarungen zwischen Hochschulen und Staat in Nordrhein-Westfalen: Erfahrungen und Zukunftsperspektiven, Arbeitspapier Nr. 45 1. Januar 2003 Das Berichtswesen im Verhältnis Hochschulen – Staat in Brandenburg: Bestandsaufnahme, Soll-Konzept und Vorschläge zur Weiterentwicklung, Arbeitspapier Nr. 47 1. Januar 2003 Grundüberlegungen zur Neugestaltung der staatlichen Steuerung der Universität des Saarlandes, Arbeitspapier Nr. 48 1. Januar 2003 Finanzielle Effekte von Studiengebühren – Modellrechnungen am Beispiel der Universitäten Erlangen-Nürnberg und Bayreuth, Arbeitspapier Nr. 44 1. Januar 2003 CHECKup 2/2002 2. November 2002 CHECKup 1/2002 1. Mai 2002 Bildung als Megathema – Roman Herzogs Anstöße zur Bildungspolitik in seiner Amtszeit als Bundespräsident (1994-1999) 1. Januar 2002 Das LänderRanking 2002 1. Januar 2002 Vergleichende Absolventenbefragung BWL an Universitäten, Arbeitspapier Nr. 43 1. Januar 2002 CHECKup 2/2001 2. Dezember 2001 Leitlinien für die Medienentwicklung an den Hochschulen in Baden-Württemberg 1. Dezember 2001 CHECKup 1/2001 1. Mai 2001 “Fortentwicklung des Neuen Steuerungsmodells für das Jahr 2001” (NSM 2001) Grundlagen und Merkmale eines neuen Modells der staatlichen Mittelvergabe in Hamburg -Ergebnisbericht -, Arbeitspapier Nr. 29 1. Januar 2001 CHECKup 2/2000 2. Dezember 2000 CHECKup 1/2000 1. Mai 2000 Die entfesselte Hochschule 1. Januar 2000 Der Studienführer 2000 : Architektur, Bauingenieurwesen, Elektrotechnik, Maschinenbau, Verfahrenstechnik – Vorgehensweise und Indikatoren – Arbeitspapier Nr. 22 1. Januar 2000 Umverteilung von unten nach oben durch gebührenfreie Hochschulausbildung, Arbeitspapier Nr. 26 1. Januar 2000 CHECKup 2/1999 2. Dezember 1999 Bericht zur Evaluation des Modellvorhabens: Erprobung der globalen Steuerung von Hochschulhaushalten im Land Niedersachsen 1. Dezember 1999 Acht Empfehlungen zu Willensbildungs- und Entscheidungsstrukturen 1. Juni 1999 CHECKup 1/1999 1. Mai 1999 InvestiF und GefoS – Modelle der individuellen und institutionellen Bildungsfinanzierung im Hochschulbereich 1. Februar 1999 CHECKup 2/1998 1. November 1998 Ein neues Verfahren der staatlichen Mittelvergabe an den Universitäten in Niedersachsen: Anforderungen, Prinzipien und Umsetzungsvorschläge 1. August 1998 CHECKup 1/1998 1. April 1998 Strategieentwicklung an Hochschulen. Konzepte, Prozesse, Akteure 1. Januar 1998 Leitungsstrukturen für autonome Hochschulen, Verantwortung, Rechenschaft, Entscheidungsfähigkeit, 1. Januar 1998 University in Transition. Research Mission, Interdisciplinarity and Governance 1. Januar 1998 Budgetierung an der Technischen Universität Berlin, Arbeitspapier Nr. 20 1. Januar 1998 Die Hochschulentwicklung in Neuseeland: Stand, Perspektiven und Erkenntnisse für die deutsche Reformdebatte, Arbeitspapier Nr. 19 1. Januar 1998 CHECKup 2/1997 1. November 1997 CHECKup 1/1997 1. Mai 1997 Zehn Empfehlungen zur Einführung von Hochschulräten 1. März 1997 CHECKup 2/1996 1. November 1996 CHECKup 1/1996 1. Juni 1996 CHECKup 3/1995 1. Dezember 1995 CHECKup 2/1995 1. Juni 1995 DUZ special zur CHE-Eröffnungstagung 21. April 1995 Qualitätssicherung in Hochschulen – Forschung, Lehre, Management 1. Januar 1995 CHECKup 1/1995 1. Januar 1995 Mehr anzeigen Ansprechpartner*innen Dr. Sonja Berghoff Leiterin nationale Rankings Bianca Brinkmann Senior Projektmanagerin Sarah Brodacz Assistentin Dr. Jannica Budde Senior Projektmanagerin Marieke Einheuser Projektassistentin Katja Engelhaus-Schimke Assistentin Gero Federkeil Leiter internationale Projekte Janna Friedel Referentin der Geschäftsführung Caroline Friedhoff Senior Projektmanagerin Julius-David Friedrich Senior Projektmanager Barbara Grüwaz Personal – & Facility Management Cort-Denis Hachmeister Senior Expert Datenanalyse Kenan Hanun Leitung IT Lea Hildermeier Projektmanagerin Bettina Hölker Assistentin der Geschäftsführung