Handlungsempfehlungen für die Verbesserung des Wissenstransfers zwischen Hochschulforschung und -management Beitrag vom 30. September 2025 Eine neue Studie des CHE Centrum für Hochschulentwicklung legt konkrete Vorschläge für das Hochschulmanagement, die Wissenschafts- und Hochschulforschung, kurz WiHo-Forschung, […]
Hochschulmanagement braucht besseren Wissenstransfer mit der Hochschul- und Wissenschaftsforschung Beitrag vom 19. Mai 2025 Das Hochschulmanagement findet die Nutzung wissenschaftlicher Erkenntnisse für die eigene Arbeit zwar wichtig, doch in der Regel fehlen die geeigneten […]
95.000 Hochschulabsolvent*innen ohne Abitur in Deutschland Beitrag vom 25. März 2025 Vor gut 15 Jahren wurde das Studium ohne allgemeine Hochschul- und Fachhochschulreife in Deutschland eingeführt. Seitdem haben rund 95.000 Personen […]
Viel ungenutztes Potenzial bei der pauschalen Anrechnung beruflicher Kompetenzen Beitrag vom 10. März 2025 Die Anrechnung von Aus- und Fortbildungsabschlüssen auf ein Hochschulstudium ist ein zentrales Mittel, um die Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer […]
Forschungsimpulse für Hochschulen, Ministerien und Politik Beitrag vom 29. Januar 2025 Über das Hochschul- und Wissenschaftssystem wird viel geforscht – aber wird dieses Wissen auch ausreichend genutzt? Diese Frage steht im […]
Geringe Bedeutung von Social-Media-Aktivitäten in der Wissenschafts- und Hochschulforschung Beitrag vom 21. Mai 2024 Ob Science Slam oder Podcast – Wissenschaftskommunikation in Deutschland nutzt verstärkt neue Wege. Dies gilt jedoch nicht für den Bereich […]
Studium ohne Abitur: Erstmaliger Rückgang bei den Erstsemesterzahlen Beitrag vom 19. März 2024 Rund 85.000 Menschen ohne Abitur haben in Deutschland seit 2010 ein Studium erfolgreich abgeschlossen. Auch die Zahl der Studierenden, die […]
Duales Studium in Deutschland: Neue Höchstwerte bei den Studierendenzahlen Beitrag vom 16. Januar 2024 Mit rund 138.000 Studierenden sind so viele Personen in einem dualen Studium eingeschrieben wie noch nie zuvor. Dies zeigt eine […]
CHE Stellungnahme: Verbesserung des dualen Studiums erforderlich Beitrag vom 20. September 2023 Das duale Studium boomt, aber dennoch gibt es Verbesserungspotenzial. Vor allem die Schaffung klarerer rechtlicher Rahmenbedingungen, die Einführung einer Mindestvergütung […]
Dialog zwischen Hochschulforschung und Hochschulentwicklung Beitrag vom 15. September 2023 Was können Forschungsergebnisse zur Entwicklung von Universitäten und Hochschulen für angewandte Wissenschaften beitragen? Mit dieser Frage beschäftigten sich 185 Teilnehmende […]
Mehr Chancengerechtigkeit durch das Studium ohne (Fach-)Abitur Beitrag vom 11. September 2023 Die Möglichkeit, sich über eine Berufsausbildung für ein Studium zu qualifizieren, hat in den zurückliegenden 25 Jahre maßgeblich dazu beigetragen, […]
Duales Studium im Maschinenbau: Große Zufriedenheit, wenig Diversität Beitrag vom 30. August 2023 Duale Studienangebote erfreuen sind besonders im Maschinenbau großer Beliebtheit. Dies zeigt eine aktuelle Auswertung des CHE Centrum für Hochschulentwicklung im […]