Alternativen zur Abiturnote? Eignungstests an deutschen Hochschulen im Überblick Beitrag vom 8. April 2020 von Cort-Denis Hachmeister Angesichts möglicher Absagen von Abiturprüfungen wegen der Corona-Krise wird auch das Thema Eignungsprüfungen an Hochschulen diskutiert. An Kunst- oder Musikhochschulen […]
Neuer Höchststand: Mehr als 62.000 Studierende ohne Abitur Beitrag vom 31. März 2020 von Sigrun Nickel Studieninteressierte können überall in Deutschland ein fehlendes Abiturzeugnis durch Berufserfahrung kompensieren. Aktuell machen rund 62.000 Menschen von dieser Möglichkeit Gebrauch. […]
Medizinisches Studienplatzangebot in Thüringen bundesweit eher unterdurchschnittlich Beitrag vom 30. März 2020 von Cort-Denis Hachmeister CHE nimmt auf Bitten des Thüringer Landtags Stellung zu Studienplatzkapazitäten. Die FDP-Fraktion und CDU-Fraktion des Thüringer Landtags fordern eine Erhöhung […]
20 Jahre Hochschulkurs: Neues Online-Angebot „Projektmanagement-Coaching“ Beitrag vom 27. März 2020 von Jutta Fedrowitz Der von Teilnehmerinnen und Teilnehmern vielfach exzellent bewertete Workshop „Projektmanagement-Coaching“ im Hochschulkurs-Programm wird erstmals als online Coaching angeboten. Damit erweitert […]
Artikel zur Personalentwicklung im CHE Beitrag vom 13. März 2020 von Jan Thiemann In zwei Gastbeiträgen für das Magazin DUZ Wissenschaft & Management veranschaulichen Ulrich Müller und Isabel Roessler den Ansatz individueller Personalentwicklung […]
Analyse von Hochschulwebsites: Ausländische Studieninteressierte finden viele Informationen Beitrag vom 10. März 2020 von Ulrich Müller Die deutschen Hochschulen gehen auf ihren Websites unterschiedlich gut auf das individuelle Informationsbedürfnis von Studieninteressierten ein. Ausländische Bewerberinnen und Bewerber […]
Wachsende Zahl berufserfahrener Studierende im Gesundheitsbereich Beitrag vom 9. März 2020 von Sigrun Nickel Bei der Akademisierung des Gesundheitssektors spielen berufserfahrene Studierende eine zentrale Rolle. Sowohl im dualen Studium, beim Studium ohne (Fach-)Abitur als […]
Vorbild Pretoria: Wie Instructional Designer die Digitalisierung in der Lehre professionalisieren Beitrag vom 25. Februar 2020 von Gero Federkeil Sogenannte Instructional Designer unterstützen Lehrende an Hochschulen beim Einsatz digitaler Formate in der Lehre oder bei medienpädagogischen Fragen. An einigen […]
Hohe Wirksamkeit des Bund-Länder-Wettbewerbs „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“ Beitrag vom 4. Februar 2020 von Sigrun Nickel Was bleibt von den Projekten, wenn die staatliche Förderung endet? Zu dieser bislang wenig untersuchten Frage hat das CHE nun […]
CHE Ranking 2020: Befragung der Masterstudierenden startet Beitrag vom 15. Januar 2020 von Marc Hüsch Ab heute haben die Masterstudierenden in den Fächern BWL und VWL an Universitäten und FH/HAW sowie Wirtschaftswissenschaften, Wirtschaftsinformatik und Wirtschaftsingenieurwesen […]
10 Jahre Forum Hochschulräte Beitrag vom 20. Dezember 2019 von Ulrich Müller Hochschulräte könnte man als „eine Art Aufsichtsrat für Hochschulen“ umschreiben – aber von Aufsichtsräten unterscheiden sie sich wiederum dann doch […]
Duales Studium: Verzahnung zwischen Betrieb und Studium bei Dualen Hochschulen und Berufsakademien hoch Beitrag vom 17. Dezember 2019 von Saskia Ulrich Duale Studiengänge, die Lernen im Betrieb und in der Hochschule miteinander kombinieren, liegen im Trend. Ein neuer Indikator im CHE […]