Die Studie analysiert anhand empirischer Daten, inwiefern Verfahren der hochschulinternen QS für HochschulprofessorInnen nützlich sind. Daraus sollen Empfehlungen für den Einsatz von QS-Verfahren in Hochschulen gewonnen werden, die einen gezielteren Einsatz der QS-Verfahren ermöglichen und dadurch helfen, unnötige Bürokratie abzubauen.
Auswertung von drei Professorenbefragungen aus den Jahren 2007, 2008 und 2009 sowie ergänzende Recherchen und Experteninterviews in Hochschulen.