Facetten und Indikatoren für angewandte Forschung und Third Mission an HAW Publikation vom 1. Januar 2016 Das Leistungsprofil von Hochschulen für angewandte Wissenschaften (HAW) unterscheidet
Das Teilzeit-Studium an deutschen Hochschulen – Wo stehen wir und was ist möglich? Publikation vom 1. Januar 2016 Im Zuge der stark gestiegenen Studierendenzahlen, höherer Übertrittsquoten zwischen S
Digitale Lernszenarien im Hochschulbereich Publikation vom 1. Januar 2016 Autoren: Wannemacher, Klaus; Jungermann, Imke; Scholz, Julia; Tercanli, Hacer; von Villiez, Anna: Digitale Lernszenarien im Hochschulbereich, 2016, S. 114
Positionierung durch Profilierung – Stärkung der Third Mission an HAW Publikation vom 1. Januar 2016 CHE-AP191: Autoren: Roessler, Isabel; Hachmeister, Cort-Denis; Scholz, Christina: Positionierung durch Profilierung – Stärkung der Third Mission an HAW, Gütersloh, 2016, […]
Lernen mit digitalen Medien aus Studierendenperspektive Publikation vom 1. Januar 2016 Autoren: Friedrich, Julius-David; Persike, Malte : Lernen mit digitalen Medien aus Studierendenperspektive, 2016, S. 45
Katalog von Facetten von und Indikatoren für Forschung und Third Mission an Hochschulen für angewandte Wissenschaften Publikation vom 1. Januar 2016 Das Dokument enthält einen Überblick über die Vorgehensweise im Projekt FIFTH – Facet
Zur Nachhaltigen Implementierung von Lerninnovationen mit digitalen Medien, Berlin: Hochschulforum Digitalisierung Publikation vom 1. Januar 2016 Autoren: Berghoff, Sonja; Bremer, Claudia; Ebert-Steinhübel, Anja; Kerres, Michael; Krzywinski, Nora; Müller, Wilfried; Peetz, Angela; Knutzen, Sönke; Röwert, Ronny; Schlass, […]
(Wie) Komme ich an einen Studienplatz? Publikation vom 1. Januar 2016 Das vorliegende Papier erklärt zunächst allgemein den Weg zu einem Studienplatz an ei
Hochschulräte in Deutschland – nicht unumstritten, aber unentbehrlich Publikation vom 1. Januar 2016 Hochschulräte sind eine jüngere Entwicklung in der Hochschullandschaft. Die Bundeslän
Anforderungsprofile für die Fächer im CHE Hochschulranking aus Professor*innensicht Publikation vom 1. Januar 2016 Das vorliegende Papier beschreibt die Methodik und Ergebnisse einer Anforderungsanaly
Zu viel Vielfalt? Warum die Ausdifferenzierung der Studiengänge kein Drama ist Publikation vom 1. Januar 2016 Dem Eindruck mancher Kritiker zufolge haben die Studienprogramme an deutschen Hochsch
Der CHE Numerus Clausus-Check 2016/17. Eine Analyse des Anteils von NC-Studiengängen in den einzelnen Bundesländern Publikation vom 1. Januar 2016 Das hier vorliegende Papier gibt einen aktuellen Überblick über den Numerus Clausus (