Zu viel Vielfalt? Warum die Ausdifferenzierung der Studiengänge kein Drama ist

Dem Eindruck mancher Kritiker zufolge haben die Studienprogramme an deutschen Hochschulen in den letzten Jahren einen als kritisch anzusehenden Zuwachs und eine zu kleinteilige Ausdifferenzierung erfahren. Tatsächlich ist eine deutliche Zunahme der Anzahl der Studienangebote an deutschen Hochschulen beobachtbar, die sich im Wesentlichen auf die Einführung des gestuften Studiensystems im Rahmen des Bologna-Prozesses zurückführen lässt. Insgesamt ist erkennbar, dass die Gesamtzahl der Studienangebote im grundständigen Bereich in den letzten zehn Jahren gerade einmal um etwa 4 Prozent angestiegen ist (bei heterogener Entwicklung in den Fächern). Es ist jedoch aus verschiedenen Gründen eine Differenzierung des Studienangebotes erfolgt.Autoren:
Hachmeister, Cort-Denis; Müller, Ulrich; Ziegele, Frank: Zu viel Vielfalt? Warum die Ausdifferenzierung der Studiengänge kein Drama ist, Gütersloh, CHE, 2016, 24 Seiten,
ISBN 978-3-941927-71-1