Neue U-Multirank-Daten: Kooperation von Hochschulen zahlt sich aus Beitrag vom 21. September 2021 von Gero Federkeil U-Multirank veröffentlicht einen neuen „Hochschul-Kooperations-Index“ Ein Vergleich von nahezu 2.000 Hochschulen aus 95 Ländern in U-Multirank zeigt, dass vielfältige Kooperationen […]
Wahlprogramme im Check: Digitale Hochschulbildung Beitrag vom 14. September 2021 von Julius-David Friedrich In der zweiten Folge des CHE Wahlprogramm-Checks beschäftigt sich Julius-David Friedrich, Projektleiter Hochschulforum Digitalisierung beim CHE, mit dem Stellenwert der […]
Die Mythen des digitalen Wandels in der Hochschulbildung Beitrag vom 22. Juli 2021 von Josephine Sames Seit geraumer Zeit kursieren Ängste, Hoffnungen, (leere) Versprechungen und diffuse Vorstellungen rund um die Digitalisierung an Hochschulen. Lange Zeit waren […]
Rund 2000 Studiengänge sind dual studierbar Beitrag vom 16. Juli 2021 von Sigrun Nickel Aktuell gibt es 1.989 duale Studienangebote in Deutschland, davon 1.960 mit Bachelor- oder Masterabschluss. Dies entspricht einem Anteil von 9,5 […]
Befragungen zum CHE Ranking 2022/23: Ingenieur-, Sprach- und Kulturwissenschaften dieses Jahr im Fokus Beitrag vom 13. Juli 2021 von Cort-Denis Hachmeister In diesen Tagen starten die Befragungen für das CHE Ranking 2022/23. In die neue Ausgabe des Rankings werden rund 3.700 […]
Stellungnahme des CHE zur Novelle des Hessischen Hochschulgesetzes Beitrag vom 8. Juli 2021 von Ulrich Müller Die Hessische Landesregierung plant eine Weiterentwicklung des hessischen Hochschulgesetzes. Dies betrifft u.a. das Promotionsrecht an HAW sowie die Einführung sogenannter […]
Hochschulforum Digitalisierung: Weitere Förderung bis 2025 Beitrag vom 6. Juli 2021 von Julius-David Friedrich Das Hochschulforum Digitalisierung (HFD) wird auch weiterhin durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert. Die Förderperiode des Netzwerkes verlängert […]
Wintersemester 2021/22: Hamburg, Berlin und das Saarland mit den höchsten NC-Quoten Beitrag vom 1. Juli 2021 von Cort-Denis Hachmeister Rund 900.000 Menschen beginnen in Deutschland jährlich ein Studium. Die Mehrzahl der Studiengänge stehen allen Erstsemestern unabhängig von der Abiturnote […]
U-Multirank Covid-19 Radar: Bei den Lehren aus der Pandemie Fächerunterschiede berücksichtigen Beitrag vom 29. Juni 2021 von Gero Federkeil Seit nunmehr eineinhalb Jahren müssen sich die Hochschulen weltweit mit den Gegebenheiten durch die Covid-19-Pandemie auseinandersetzen und Wege finden, ihren […]
Schule braucht Teamplayer – Das Lehramtsstudium setzt noch viel zu sehr auf Einzelkämpfer Beitrag vom 28. Juni 2021 von Bianca Brinkmann Ob Inklusionshelfer*in oder Schulpsycholog*in – Lehrkräfte in Deutschland stehen in der Schule im täglichen Austausch mit Fachkräften unterschiedlicher Disziplinen. Das […]
Service, Sprache und Stipendien: Wie Spanien internationale Promovierende gewinnt Beitrag vom 25. Juni 2021 von Gero Federkeil Spanische Hochschulen sind bei ausländischen Studierenden beliebt, zum Studieren und auch zum Promovieren. So kommt in Spanien jede*r dritte Doktorand*in […]
CHE Stellungnahme NRW: Die aktuelle Hochschulsituation zur Bestandsaufnahme nutzen Beitrag vom 24. Juni 2021 von Ulrich Müller Die Auswirkungen der Corona-Pandemie haben auch soziale Folgen für die Studierenden. Im Wissenschaftsausschuss des Landtages Nordrhein-Westfalen nahm das CHE Stellung […]