Monitor Lehrkräftebildung: Neue Wege ins Lehramt bieten Chancen gegen den Lehrkräftemangel Beitrag vom 26. Juni 2025 Der Lehrkräftemangel bleibt eine der drängendsten Herausforderungen des deutschen Bildungssystems. Zusätzliche Wege in den Lehrer*innenberuf und bestmögliche Studienbedingungen sind daher […]
Hochschul-, Fächer- und Schulartwahl: CHE Ratgeber zum Lehramtsstudium Beitrag vom 11. Juni 2024 Etwa 45.000 Menschen in Deutschland begannen im Wintersemester 22/23 ein Lehramtsstudium. Viele Entscheidungen, wie die Wahl der Schulart oder der […]
Gastbeitrag zu Inklusion in der Lehrerbildung Beitrag vom 13. Dezember 2023 Die Realisierung eines inklusiven Bildungssystems läuft in Deutschland noch immer schleppend. Melanie Rischke und Bianca Brinkmann bieten in einem Gastbeitrag […]
Kooperation statt Konkurrenz: Gute Ideen gegen Studienabbruch in Zeiten des Fachkräftemangels Beitrag vom 25. August 2023 Mehr als ein Viertel aller Studienanfänger*innen in Deutschland verlässt das Hochschulsystem ohne Abschluss. In einigen Universitätsstudiengängen liegt die Abbruchquote im […]
Inhalte zu Medienkompetenz nach wie vor unzureichend im Lehramtsstudium verankert Beitrag vom 15. Dezember 2022 In den vergangenen fünf Jahren hat die Digitalisierung in der Lehrerbildung in Deutschland zwar einen höheren Stellenwert bekommen. Allerdings ist […]
CHE Stellungnahme: HAW-Kooperationen können Teil der Lösung beim Lehrer*innenmangel in NRW sein Beitrag vom 2. Februar 2022 Der Mangel an Lehrkräften prägt auch in Nordrhein-Westfalen die Bildungspolitik in den kommenden Jahren. Vor dem Wissenschaftsausschuss im Düsseldorfer Landtag […]
Vergleichsdaten zeigen kaum Fortschritte beim Erwerb digitaler Kompetenzen im Lehramtsstudium Beitrag vom 24. November 2021 Noch immer ist es in Deutschland möglich, ein Lehramtsstudium zu absolvieren, ohne digitale Kompetenzen erwerben zu müssen. Vergleichsdaten des Monitor […]
Schule braucht Teamplayer – Das Lehramtsstudium setzt noch viel zu sehr auf Einzelkämpfer Beitrag vom 28. Juni 2021 Ob Inklusionshelfer*in oder Schulpsycholog*in – Lehrkräfte in Deutschland stehen in der Schule im täglichen Austausch mit Fachkräften unterschiedlicher Disziplinen. Das […]
Vorbild Kanada: Soziale Innovationen vom Campus Beitrag vom 26. November 2020 Veränderungen, die zu einem Wandel in der Gesellschaft führen, indem neue Praktiken oder Konzepte eingeführt werden, bezeichnet man als Soziale […]
Lehrermangel erfordert Maßnahmen in allen Phasen der Lehrerbildung Beitrag vom 4. November 2020 Der Lehrermangel wird die Schulentwicklung in den nächsten Jahren weiter prägen. Flexible Einstiegsmöglichkeiten ins Lehramt und berufsbegleitende Angebote der Weiterbildung […]
Robert Bosch Stiftung: Verstärkung für den Monitor Lehrerbildung Beitrag vom 10. Januar 2019 Lernen mit digitalen Medien, Inklusion, Integration, und Ganztagsausbau – von den heutigen und zukünftigen Lehrern wird viel erwartet. Umso wichtiger […]